师范生教学见习方案

师范生专业见习计划一、见习目的：1. 通过观察、访谈、记事等方式，了解中小学老师教育教学的技艺和 智慧，了解老师的成长历程，培育职业情感。2. 了解中小学所设课程以及学校教育、教学的内容与形式，印证理论知 识。3. 观摩中小学课堂教学，了解教学的基本环节。4. 观摩中小学班队活动，了解班主任工作的内容和基本环节，对教育工 作有基本认识。5. 尝试开展具有教育性、知识性、趣味性的实践活动，初步体会老师角 色，锻炼自己的职业技能。6. 通过各种途径，了解中小学生的心理特点和学习困难。二、见习时间：1. 学生自主决定，原则上寒暑假各不少于 1 周，同时请充分利用平常学 习时间；2. 本科一、二年级每学年不少于 5 周，本科三年级不少于 6 周，一年级 至三年级需达到 16 周。三、见习学校：学生自主联系 四、见习形式：分散见习五、组织管理:1. 成立 xx 学院师范生专业见习领导小组”。院长任组长，分管教学副院 长和学生工作副院长任副组长，成员由辅导员和汉语言文学专业老师组 成。2. 专业见习完成后，由辅导员收齐师范生的相关见习材料，材料内容详 见第六点见习内容和要求”。3. 汉语言文学专业老师负责批阅师范生见习的相关材料，并于每学期的 第四周召开师范生专业见习专题座谈会，针对师范生在见习中遇到的问 题进行解答六、见习内容和要求:（一）感受：适用于本科一年级1. 读一本老师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。书目可 参看《文学与新闻学院汉语言文学（师范）专业学生阅读书目》。2. 采访一位中小学校领导，请其介绍一下学校的情况。将内容填写在附 件一的表格里。3. 采访见习班级的班主任，请其介绍一下该班的基本情况。将内容填写 在附件二的表格里。4. 采访一名新老师，了解其最初工作时面临的问题、困难、感受和经验。 将内容填写在附件三的表格里。5. 在低、中、高年级中分别采访两位老师，了解一下每个年级或学段的 学生最容易产生哪些问题，根据收集到的资料，结合小学生身心特点的 内容，分析这些问题与儿童身心特征有何关系，并尝试提出对策。将内 容填写在附件四的表格里。6. 选择班级中的一位学生，开展两次访谈。将内容填写在附件五和附件 六的表格里。并整理出一份访谈报告，写在附件七中。7. 观察并记录所见习班级的班主任一天工作日程，将内容填写在附件八 的表格中。8. 参加一次课外活动，并做好课外活动观察记录。将内容填写在附件九 ...