幼儿园大班科学教研活动-有趣的电(9 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。幼儿园大班科学教研活动——《有趣的电》广饶县第一中学园大二班教研——《有趣的电》执教人：韩晓健我曾经上过一节关于电的课，幼儿非常感，从认识电池开始，幼儿进入了一个崭新的领域—电，于是，我设计了相关的主题活动，目的在于使幼儿对电有一个最初步的了解。1、科学：认识电活动目标： 1、 通过观察、操作、实验、谈话，让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征，正、负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。 2、 培育幼儿的动手和对科学活动的兴趣。活动准备：1、 电动若干，创设情境"电池专卖柜"。 2、 实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），小灯泡一个，电线一根。 3、 电池模型图，说明图（安装图）各一张。活动过程：一、通过观察，讨论认识电池。 1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出：玩具为什么不动？ 2、证实幼儿的猜想，引出活动的主题——电池。 3、幼儿观察电池。 4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。 二、掌握电池的使用方法 1、装入电池，玩具不动，找原因。（幼儿讨论后回答） 2、排列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。 ① 电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。 ② 玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。 ③ 电池没电了。措施：用新电池。 三、通过实验，检验电池 1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？ 2、幼儿探究性实验，。 活动：活动开始，我出示电动玩具，吸引了们的眼球，让他们知道里面装有电池。接下来，我遥控玩具，玩具却不动，让小朋友猜想不动的原因。重点让孩子明白电池有正负极。这节课，孩子积极性很高，气氛很活跃，效果不错。 2、社会：如何用电活动目标：1、了解常用的家用电器的和用途。2、通过迁移经验，共同讨论，获得使用家用电器的粗浅知识。3、活动中能积极表达自己的意见，并认真倾听他人讲述。活动准备：家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等等。活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣1、这是什么？它们怎样才能工作？它们都需要什么？2、许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们都有一个共同的名字叫“家用电器。”二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的...
