幼儿园大班音乐教案：童话剧小红帽(2页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
大班音乐活动：小红帽设计意图：《小红帽》的故事深受幼儿的喜爱，故事中人物形象鲜亮生动，善恶美丑一目了然
在欣赏故事之余，幼儿已不满足于做故事的倾听者，而是尝试着扮演起了小红帽、外婆、老狼等角色来，根据幼儿表达情感的这一特点
我设计了本节音乐活动，旨在根据不同的音乐旋律，寻找与之相匹配的故事人物特征，激发幼儿表现的欲望和制造的激情，在听一听、讲一讲、演一演中，感受着故事中鲜亮的人物个性，体验合作表演的欢乐
在注重情感体验，鼓舞大胆表现音乐作品的过程中，幼儿的音乐审美素养和审美能力得到陶冶
活动目标1．感受不同的音乐旋律，寻找与之相匹配的故事人物特征，表演故事主要情节
2．在大胆表现音乐作品的过程中，体验合作的欢乐
活动准备1．情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等)2．课件、音乐(代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》——小红帽；《天使小夜曲》——外婆；《波斯市场》——大灰狼；《拉德斯基进行曲》 ——猎人)3．人物挂饰活动过程一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现
播放背景音乐《森林狂想曲》，在乐曲声中带领幼儿走进教室
师：今日老师要带小朋友去一个漂亮的地方，咱们出发吧
1．欣赏森林的美景，用语言表述自己的发现
师：我们来到什么地方
（森林）师：森林都有什么
（自由地说）2．模仿森林里的树木花草
师：那我们大家一起模仿花儿和蘑菇吧
（《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声，立即把幼儿带人了“森林”的场景之中
同时，课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草
在视觉、听觉上，都给幼儿极大的审美刺激，他们一下被吸引住了，兴奋地讲述自己的发现
）二、故事欣赏——分析人物特点
师：在这个漂亮的大森林里，曾经发生了一件事情，还记得昨天讲的故事
