幼儿气质的进展教案(改好的)(3 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《幼儿气质的进展》教案授课人杨帆授课年级2025 级班 19 班课型复习课课题幼儿气质的进展教材分析本节课是《幼儿心理学》第十章《幼儿的个性》中的第四节
是学生在学习了幼儿的感知觉、想象、思维、言语进展的基础上来认识幼儿的个性的
在整个教材乃至幼师成长的过程中都具有重要的指导作用
学情分析授课对象是学前教育专业三年级学生，已经掌握了一些心理学的基础知识，对学习幼儿心理学有很大的兴趣
教学目标1、知识与技能目标：通过学习，使学生掌握气质的概念
2、情感态度与价值观目标：培育学生学习判别气质类型的兴趣
3、过程与方法目标：引导学生自主探究幼儿气质进展的特点
教学重点1、掌握气质的概念
2、理解幼儿气质进展的特点
教学难点理解气质类型及其典型特征
教学方法讲授法、探讨法、练习法教学准备PPT 课件教学过程教学环节教学内容老师活动学生活动设计意图情境导入导入设置问题情境
学生表演情境剧
引出课题，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣,
考点提示1、识记气质的概念2、理解气质类型的主要特征3、理解新生儿的气质类型4、掌握幼儿气质进展的特点 让学生明确考点
复习教学内容老师活动学生活动以生动形象的影像，深化浅出的讲解，帮助学生理解并掌握气质的概念；熟悉气质的类型及特点
一、什么是气质1、气质的概念解析气质的概念识记：气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的速度、强度及灵活性方要点面
2、气质的类型及典型特征结合视频分析气质类型
理解胆汁质，多血质，粘液质，抑郁质的特征
二、新生儿的气质类型通过看、听、议三个环节分析新生儿的气质类型
结合视频资料理解：活泼型、宁静型、一般型婴儿的特征
通过看、听、议等方式，掌握新生儿的气质类型，培育学生
