广东医学院岗位设置与聘用实施方案广东医学院岗位设置与聘用实施方案( 修改稿) 为促进学校人力资源优化配置, 强化岗位职责与竞争意识, 不断提高教职工队伍的素养。根据人事部《关于印发〈事业单位岗位设置管理试行办法〉的通知》( 国人部发〔 〕70 号) 、 《事业单位岗位设置管理试行办法》实施意见( 国人部发〔 〕87 号) 、 广东省人事厅《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》(粤人发〔 〕275 号)、 关于事业单位岗位设置和人员聘用实施工作中若干问题的处理意见(粤人社发[ ]256 号)等文件精神, 在学校岗位设置方案基础上, 结合我校实际情况, 制定本实施办法。一、 岗位设置指导思想岗位设置以学校教学科研、 学科建设、 管理等任务为依据, 经过科学设岗、 优化结构、 法律规范管理, 努力建设精干高效的老师队伍、 其它专业技术人员队伍、 管理人员队伍和工勤技能人员队伍。岗位设置与聘用体现岗位的竞争性、 向高层次人才倾斜的导向性和学科进展的特色性、 收入分配的激励性和人事政策的连续性, 充分调动教职工的积极性和制造性, 着力强化办学特色, 进一步提升办学层次、 办学水平和办学效益, 促进学校又快又好、 更快更好地进展, 为把我校建设成为办学特色更鲜亮, 综合实力处于国内省属同类院校先进行列, 在国内外有一定影响的教学讨论型医科大学提供强有力的人才保障。 二、 岗位设置基本原则1.科学设岗, 宏观调控。坚持从人才培育、 科学讨论和社会服务的需要出发, 统筹学科建设, 兼顾各类人员结构现状, 合理确定岗位总量, 根据岗位结构比例标准, 法律规范设置各级各类岗位。2.优化结构, 精干高效。完善岗位设置分类分级体系, 以老师队伍为主体, 优化各类人员结构比例, 合理配置人力资源, 加强高层次人才队伍建设, 提高用人质量与用人效益。3.按岗聘用, 法律规范管理。以岗位设置为基础, 深化聘用制改革, 完善人才遴选、 使用、 评价、 激励与保障机制, 加强法律规范管理, 促进学校人力资源管理的自主进展和自我约束, 促进人才队伍建设全面协调进展。三、 岗位总量与结构比例1.岗位总量根据粤机编办[ ]99 号给我校的定编数 1385 为岗位总量。 2.根据省有关规定, 结合学校实际情况和进展需要, 专业技术岗位按岗位总量的 76.3％设置, 其中老师岗位按岗位总量的60％设置。管理岗位按岗位总量的 19％设置。根据后勤社会化的改革方向, 逐步减少工勤技能岗位的比...
