护理学导论重点一
健康：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和 道德健康；2
疾病：是机体身心在内外环境因素作用下所引起的一定部位机能、代谢和形 态结构的变化，表现为损伤或抗损伤的整体病理过程；3
环境：所谓环境 environment 总是相对于某一中心事物而言的;环境因中心事 物的不同而不同，随中心事物的变化而变化;我们通常所称的环境就是指人类的环 境;人类环境分为自然环境和社会环境；4
护理：推断和处理人类对已存在或潜在的健康问题的反应的科学;：5
健康教育：是借助多科学的理论方法，通过信息传播和行为干预，帮助个体和群 体掌握卫生保健知识，树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式 的教育活动与过程；6
护理理论：是对护理现象及本质的规律性认识，用以描述、解释、预测和控制 护理现象；7
护理程序：是一种有计划、系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决服 务对象现存或潜在健康问题的反应；8
护患关系：是指护患双方在相互尊重亦接受彼此民族文化差异的基础上，在相 互学习的促进过程中形成的一种特别的人际关系；9
评判性思维：是指个体在复杂情景中，能灵活地运用已有的知识和经验对问题 的解决方法进行选择,在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的推断，在面 临各种复杂问题及各种选择的时候，能够正确进行取舍；10
角色：是社会心理学中的一个专门的术语,是对某种特定位置的行为期待与行 为要求，是一个人在多层面、多方位的人际关系中的身份和地位；11
护理伦理：是指护士在其职业活动中，正确处理个人与他人、个人与社会关系 的行为准则及法律规范的总和；12
职业道德：是指从事一定职业的人们，在职业生活中应遵循的道德法律规范，以及 与之相应的道德观念、情操和品质；13
沟通：是人与人之间借助语言和非语言行为，进行交换信息、思想及感情的过 程
