XX 县第 X 中学教学常规基本要求为进一步加强我校教育教学管理，法律规范教育教学行为，提高教育教学质量，促进学生全 面进展，结合我校实际，特制定本常规要求。一、教学常规内容：（-）备课常规；（二）课堂教学常规；（三）作业批改常规；（四）辅导常规；（五）检测 与评价常规；（六）教研常规；（七）非文字课教学常规；（八）实验教学常规；（九）远教资 源利用；（十）教学常规管理评估。二、教学常规要求：（一）备课常规要求。备课是教学过程的精心预设，是上好课的前提和基础，是优化教学过程，打造高效课堂 的关键，是提高课堂教学质量的重要保证。每个老师必须认真研读学科课程标准，熟练掌握 教材体系，深化了解学生实际，认真、充分地备好每一堂课。应做到：1、备课标。认真学习课程标准，领悟和把握课程标准对学科的性质、基本理念、任务、 目标、内容、实施原则和评价等基本精神的表述，明确学科教学的总体要求，确定一定时段 的教学目标和内容。2、备教材。深化钻研教材，充分挖掘教材，理清教材的层次结构和知识的内在联系， 弄清本章节知识在教材知识体系中的地位和作用，把握教材的重点、难点和关键，确定在教 学中应该达成的三维教学目标。同时，要讨论教材中的插图、表格、注释和作业等，研读有 关教学参考资料，整合教学资源。3、备学生。要认真分析和把握学情。了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求， 从学习水平、认知结构、已有知识经验和生活体验等方面作全面分析，注意学生的年龄特点 和个体差异，因材施教。4、备学法、教法。要根据教学目标要求、教学内容和课型特点，结合学生的年龄和心 理特征和认知规律，以及课程资源条件、老师的个性特征，灵活适当地选择有效的教学方法, 引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式，在主动构建中习得知识和培育能力，在感 悟、体验中进展情感态度价值观。5、备教学媒体和教学用具。根据教学的需要，以教学效果最优为原则，恰当运用教具、 学具、挂图、视频、模型等多种媒体辅助教学，促进现代信息技术与学科教学的有机整合。6、备教学过程。教学过程是教案的核心部分，老师要紧扣教学目标设置教学环节，具 体环节要完整。要在导入、感知、训练、掌握、归纳、运用、检测和必要延伸等方面的设计 上下功夫，精选预习、学习或复习的活动内容，精心安排活动形式，把握活动的适时、适地、 适量和适度性。7、备板书设计。板书是整个教学活动的纲目。课...
