老师与时代同行演讲稿 ： ： 尊敬的各位领导，老师们： 大家下午好 今年是我工作的第 16 个年头，十六年来，耳濡目染实小文化，老老师的言传身教，新的教学理论的引领，浓浓的教学教研氛围，让我快速成长起来。作为一名实小人，我感到非常自豪。 我汇报的题目是《与爱同行，做幸福老师》 鲁 X 先生曾说：“教育是植根于爱的”是的，爱是教育的源泉，老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。 自踏上教育岗位，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”法律规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己人生的座右铭，坚持勤学 、善思、求实的作风，力求使自己成为一名学生喜爱，家长尊重，同事信任，领导放心的好老师。 老师的爱是理解，是尊重。尊重每一位家长，每一位学生。我常常用“假如我是一名学生”这样的话来提醒自己，深化到学生中去，了解他们的一言一行，体会他们的喜怒哀乐。尊重从身体开始，上课时，累了，休息一下做个游戏再继续学习。下课了 ，我会常常提醒学生喝水，一句“喝水小标兵”评选，孩子们立马进入竞赛状态，喝干的拍照发给家长，喝水的劲头更足了。我更尊重学生的心理。当学生向我问好时我总是点头微笑。当有学生情绪低落时我会耐心询问原因，和他谈心，帮他解决难题。教学中我努力做到“不让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像低人一等。” 我们班有这样一位学生，说话不太清楚，接受新知识比正常孩子要慢一点。学习汉语拼音时有困难，就找了两个小老师教他，后来好多孩子的每日一句中这样写道：我真想让他变聪慧。通过孩子的写话，很多家长知道了他接受慢。他的妈妈也觉得自己的孩子学习不好，给老师添麻烦了。在这样的环境中，他变得沉默寡言，说话也不敢大声了。我意识到：我的无意，我的自认为对他好，帮助他的想法、做法，却损害了他。于是，我从他喜爱的画画入手帮他建立自信，在全班面前表扬他，并偷偷地教他拼音，教他阅读，不断地鼓舞他，信任他。渐渐地，他变了，变得脸上常常挂着笑容 ，原来上课几乎不发言，后来他会的会大声说给大家听，下课他和同学玩得特别快乐。虽然他现在的成绩还是不太好，但是他却喜爱上学，喜爱学校。 是的，人与人是平等的，不能因为他学习困难而横加指责，或不闻不问，没有一个孩子不是抱着一颗好学向上的心来学校的，只是各人的能力、...
