个人进展三年工作规划根据《“名师工作室”工作方案》，以及“名师工作室"三年发 展规划，结合我们工作室现阶段的教学、教研、科研实际情况，特制 订个人进展三年工作规划。一、个人现状分析我从事小学数学教学工作 10 年，工作仔细踏实，有较强的责任 心、事业心，积累了一定的教育教学经验，但与专家型的老师尚有一 段距离，自己在教育教学能力、教科研水平等方面都有所欠缺，尤其 在以下方面我还存在不足：1. 理论功底不扎实，专题讨论大多停留在实践层面，无法提升到 理论层面上。2. 文学方面欠缺，需要不断的学习各种知识。3. 在教学实践中还应不断探究如何让学生在更自然、更愉快的教 学氛围中学得更积极、更主动、更有创新。4. 在信息社会不断进步的同时还应加强对多媒体教学的学习，以 便于能为今后的教学提供更多更大的服务。5. 专业素养还有待提升，尤其在课题讨论、论文撰写这些方面还 有待加强。6. 教学讨论缺乏明确的目标，缺乏一定的体系，也不够创新。二、三年进展规划1. 三年内读书设想(1)阅读专业书籍，积淀内涵。参加工作室读书活动，及时更新教育观念。拟定三年内的必读书 目有：苏霍 林斯基的《给老师的 1 条建议》和田万海的《数学 教育学》、张奠宙的《小学数学的“双基”教学》、林崇德的《思维 进展心理学》等，以及所订阅的教育教学刊物，通过对知识的积累和 感悟，提高综合素养，掌握教育教学时态。(2) 广泛涉猎其他不同性质的书籍，阅读名著名篇，科学人文等 内容的书，不断提升自己的文化素养。(3) 不仅要读，而且要思，更要做到勤写读书随笔，每学期至少 写一篇有感悟的读书心、得体会。2. 三年内教学追求(1) 能对自己的教学活动及时进行反思和整改，积累工作中的得 与失，树立以人为本的全面进展理念，努力做一名反思型的小学数学 老师。(2)争取培训和学习机会，多听优秀老师的课堂教学，充分利用 网络资源，学习优秀老师的课堂教学技巧，从中汲取营养，不断提高 自己的教育教学水平。⑶ 仔细钻研课堂教学，积极参加各级各类公开教学活动，每学 期至少在校内上一节展示课，接受大家的课堂诊断，提高教学水平。3. 三年内科研追求在加强课堂教学磨练的同时将重点放在教学上，不断的积累教育 教学经验，提高理论与实践相结合的内在涵养，培育反思教学的自觉 性，努力使自己的教科研能力得到实质性的提高。⑴ 积极参加工作室和学校组织的每一次教研活动，仔细思考并 虚心学习...
