有关相对分子质量的计算（教案） 营山县玲珑小学：徐川教学目标： 知识与技能 （1）了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。 （2）能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。 过程与方法 通过讨论沟通，，活动探究，培育学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。 情感、态度与价值观 通过讨论沟通，活动探究进展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。重点难点： 重点 有关相对分之质量、元素的质量比和元素养量分数的计算。 难点 物质中某元素养量分数的计算和物质质量与元素养量的互求。教学过程：老师活动学生活动教学意图一、新课导入〖复习提问〗化学式 CO2 表示什么意义？〖过度〗分子是由原子构成的，原子具有相对原子质量那么分子有相对分子质量吗？思考并口答在复习旧知后自然引出新的问题学生一下子就进入积极的学习状态二、合作探究指导学生阅读教材第 87 页说说什么是相对分子质量。怎样计算相对分之质量呢？请同学们阅读教材第 87 页“1.计算相对分子质量。”例 1：求 O2、H2o 的相对分子质量讨论沟通：总结出计算相对分子质量的要点：各原子的相对原子质量之和即相对分子质量。从化学式 CO2 中我们知道 CO2的组成元素。设问：CO2 中碳元素与氧元素的质量比是多少？指导自学教材第 87 页物质组成元素的质量比。例 2：求 CO2 中碳元素和氧元素的质量之比。设问：知道元素间的质量比的思考后大胆猜想；圈出概念中的关键字、词练习：解：Mg（OH）2 的相对分子质量=24+(16+1)×2=58NaNO3 的相对分子质量=23+14+16×3=85师生共同探究解题方法与技巧表示方法，我们还能知道某元素的质量分数吗？指导自学教材 87 页计算物质中某元素的质量分数，并强调什么叫某元素的质量分数如何表示出来？例3. 求 化 肥 硝 酸 铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数。练习：解：SO2 中硫元素养量:氧元素养量=32:(16×2)=1:1解：CaCO3 中钙元素养量:碳元素养量:氧元素养量=40:12:(16×3)=10:3:12练习：计算 CaCO3 中钙元素的质量分数思考、探究、分析、练习、沟通三、小试身手小天地（见 PPT）应用与拓展（见 PPT）总结出解题的格式、步骤和方法当堂练习相互纠正使知识条理化发现学生解题过程中的问题，及时更正，使解题更法律规范，运用知识更熟练。四、课堂小结板书设计：有关相对分子质量的计算1、计算相对分子质量2、求化学式中各元素的质量比3、求化学式中某元素的质量分数
