校外实践教学实习基地建设的探讨[摘要] 校外实习基地是提高学生实践技能的重要场所,本文分析了校外实习基地建设的三个原则,进而提出了校外实习基地建设的几点思考。[关键词] 实习基地;建设;探讨实践教学是高校教育中实现人才培育目标、提高教学质量的一个重要环节;实践教学基地是实践教学的基本保障川,它对提高学生综合能力,包括实践动手能力、分析问题和解决问题能力、科研意识和科研能力,创新意识和创新能力以及社会适应力,造就学生成为应用性人才的特别要求,学生不仅要有一定,扎实的理论功底,还要有较强的实践技能、科研能力和创新能力,做到理论与实践的有机结合,为提高学生就业和更好生存奠定扎实基础。1 建立校外实习基地的原则1.1 坚持与专业培育要求一致的原则建立实践教学实习基地的首要原则是要与专业培育要求相统一。严格考核实习基地的条件(软件、硬件条件、管理制度)是否能够与本专业实践教学的要求一致 7 对符合条件的单位,经双方友好协商签署实习协议,以便建立长期稳定的合作关系。因此,从专业培育要求上来讲,实习基地成为学生将课堂上学到的理论知识、基本概念、基本方法与生产实践有机结合的桥梁,学生实践教学实习是利用这一校外实践教学基地专业优势将学校的比较完整的教学体系与基地的生产实践相结合,实现学生理论与实践结合,这对于提高高校的教学质量无疑是大有裨益的。1.2 坚持重质量的原则校外实习基地的建设必须重视质量,切不可盲目追求数量,在不断提升实习基地档次和质量的基础上,保证实习基地的数量。这样可以使学生通过接触生产第一线,学到真本领,把实习基地作为一个平台,有效实现理论和实践的有机结合。1.3 遵循互利互惠的原则学生实习的目的是为了提高学生的实践动手能力和理论联系实际的能力;生产单位则以经济效益为中心,以市场需求安排生产,往往变化比较大。当二者不统一时就需要双方有效沟通和协商,尽可能是做到生产、毕实习两不误,做到真正意义上的互惠互利。在实习过程中,校方老师可以与企业技术人员一道攻克企业生产中遇到的困难,为他们排忧解难,提高经济效益,还可以针对某一领域展开深层次的合作和沟通,比如说共同申报课题,实现产学研的有机结合;另一方面学生在生产第一线,经过几个月的真枪实干,摸爬滚打的艰苦训练,在育苗过程中看见技术人员 2 各月不合眼,潜移默化地接受了深刻的思想教育,在钦佩他们的同时,也培育了学生的吃苦耐劳精神。也就是在这个实过程中,学生分析问题、解决问题的能力得到加强...
