考点规范练 物质的制备、实验方案的设计与评价测试练习题VIP免费

考点规范练33物质的制备、实验方案的设计与评价一、选择题(本题共7小题，每小题7分，共49分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、(2019山东临沂兴华学校高三月考)下列实验操作能达到实验目的的是()实验目的实验操作A配制1、0mol·L-1CuSO4溶液把25g胆矾晶体溶于水配成100mL溶液B证明某溶液中含有S向该溶液中滴入BaCl2溶液C实验室制大量CO2向稀硫酸中加入大理石D制备Fe(OH)3胶体将饱和的FeCl3溶液滴加到热NaOH溶液中2、(2018湖南郴州质量检测)某同学查阅教材得知，普通锌锰电池筒内无机物质主要成分为MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物质。他在探究废干电池内的黑色固体回收利用时，进行如图所示实验:下列有关实验的叙述中，不正确的是()A、操作①中玻璃棒的作用是加快固体溶解速率B、操作②的操作名称是过滤C、操作③中盛放药品的仪器是坩埚D、操作④的目的是除去滤渣中杂质3、(2018福建晋江季延中学高三检测)某兴趣小组查阅资料得知:连苯三酚的碱性溶液能定量吸收O2;CuCl的盐酸溶液能定量吸收CO，且易被O2氧化。拟设计实验方案，采用上述两种溶液和KOH溶液逐一吸收混合气体(由CO2、CO、N2和O2组成)的相应组分。有关该方案设计，下列说法不正确的是()A、采用上述3种吸收剂，气体被逐一吸收的顺序应该是CO2、O2和COB、其他两种吸收剂不变，O2的吸收剂可以用灼热的铜网替代C、CO的吸收必须在吸收O2后进行，因为CuCl的盐酸溶液会被O2氧化D、在3种气体被逐一吸收后，导出的气体中可能含有HCl4、(2018江苏化学，12)根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是()选项实验操作和现象结论A向苯酚浊液中滴加Na2CO3溶液，浊液变清苯酚的酸性强于H2CO3的酸性B向碘水中加入等体积CCl4，振荡后静置，上层接近无色，下层显紫红色I2在CCl4中的溶解度大于在水中的溶解度C向CuSO4溶液中加入铁粉，有红色固体析出Fe2+的氧化性强于Cu2+的氧化性D向NaCl、NaI的混合稀溶液中滴入少量稀AgNO3溶液，有黄色沉淀生成Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)5、(2018天津耀华中学月考)欲用下图装置对所制备的气体进行除杂检验，其设计方案合理的是()制备气体X(除杂试剂)Y(检验试剂)ACH3CH2Br与NaOH乙醇溶液共热H2O酸性KMnO4溶液B电石与NaCl水溶液H2OBr2的水溶液CC2H5OH与浓硫酸加热至170℃饱和NaHSO3溶液酸性K2Cr2O7溶液D生石灰与浓氨水浓硫酸红色石蕊试纸6、(2018河南豫南豫北名校高三精英联赛)用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是(夹持装置未画出)()A、用装置甲检验溶液中是否有K+B、用装置乙验证牺牲阳极的阴极保护法C、用装置丙进行中和热的测定D、用装置丁加热熔融NaOH固体7、(2019河北邢台高三月考)实验室用HCl和O2制备氯气并检验氯气性质的装置如图所示。下列说法正确的是()A、①、②中盛放的试剂依次为浓盐酸、浓硫酸B、管式炉中发生反应时，氧化剂与还原剂的物质的量之比为1∶2C、实验结束时先停止加热，关闭K，再从④中拿出导管D、装置Q(贮气瓶)可用于贮存NH3二、非选择题(本题共3小题，共51分)8、(16分)工业上从废铅蓄电池的铅膏回收铅的过程中，可用碳酸盐溶液与处理后的铅膏(主要成分为PbSO4)发生反应:PbSO4(s)+C(aq)PbCO3(s)+S(aq)。某课题组以PbSO4为原料模拟该过程，探究上述反应的实验条件及固体产物的成分。(1)上述反应的平衡常数表达式:K=。(2)室温时，向两份相同的PbSO4样品中分别加入同体积、同浓度的Na2CO3和NaHCO3溶液均可实现上述转化，在溶液中PbSO4转化率较大，理由是。(3)查阅文献:上述反应还可能生成碱式碳酸铅[2PbCO3·Pb(OH)2]，它和PbCO3受热都易分解生成PbO。该课题组对固体产物(不考虑PbSO4)的成分提出如下假设，请你完成假设二和假设三:假设一:全部为PbCO3;假设二:;假设三:。(4)为验证假设一是否成立，课题组进行如下研究。①定性研究:请你完成下表中内容。实验步骤(不要求写出具体操作过程)预期的实验现象和结论取一定量样品充分干燥，②定量研究:取26、7mg的干燥样品，加热，测得固体质量随温度的变化关系如下图。某同学由图中信息得出结论:假设一不成立。你是否同意该同学的结论，并简述理由:。9、(2018江淮十校高三联考)(17分)为探究Na2SO3溶液和铬(Ⅵ)盐溶液的反应规律，某同学进行实验...