演示文稿设计与制作作业之主题说明［主题内容］本次呈现的能力点是演示文稿设计与制作。教学主题是 五年级上册《圆明园的毁灭》的重点内容，再现圆明园昔日辉煌的景观 和惨遭侵 L 者肆意践踏而毁灭的最象。通过两个画面的强烈对比，抒发 作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵 L 者行径的仇恨。［面对对象］面对五年级的学生，可以通过课前收集资料，让学生在 有限的时间内，尽可能多掌握更多的知识量。在教学过程中充分发挥了信 息技术的优势，制作多媒体课件，把学生带入创设的情景中。根据文本 的特点和学生认知、情感产生与进展的规律，依据课程标准的三个维度 设定教学目标，力求让学生通过语言文字的理解、感悟，展开丰富的想 象，了解圆明园昔日辉煌的景观，激发他们对祖国文化的热爱。运用演 示文稿插入图片、音乐的方式，进一步拓展学生学习的内容，融入“火 烧圆明园”看鉴历史视频，激发学生勿忘历史，对侵 L 者痛恨的爱国之 情。［教学环境］为了弥补学生认知上的不足，通过简易多媒体教学环境 和网络多媒体教学环境，我制作了《圆明园的毁灭》的学习课件,其中包 含“名园风光”、对文中的重点词语进行解释并显示图片，比如:众星拱 月、亭台楼阁、山乡村野、平湖秋月等，为学生开展讨论性学习和扩展 性学习提供了资源，搭建了平台。在图、文、声、像等多元信息的共同 作用下让学生充分感知，再由这些感性认识深化到对文章中心的感悟学 习。运用多媒体中的丰富资源辅助，圆明园概况，欣赏圆明园风光，观看圆明园被毁的视频信息视额、音频、图片的直观、形象、立体 等综合效应在语文教学中充分发挥作用，让孩子们在阅读中体验祖国所 曾经历的百年屈辱，感受民族精神和爱国热情，增强历史责任感与使命 感。信息技术与语文教学的整合拓宽了语文教学的广度与深度，为语文 教学注入了新的生机与活力，更好地促进学生的全面进展、主动进展和 个性进展。
