潜心于教学讨论、实现专业引领——教研员工作总结 潜心于教学讨论、实现专业引领教研员工作总结潜心于教学讨论、实现专业引领神农架林区教研室兼职教研员工作总结我非常荣幸能够被林区教研室聘请为兼职教研员 ，感谢教研室给我提供了这个展示自我、服务教学的舞台。一年以来，在教研室的正确领导下，在学校全体老师的大力支持配合下，我带领全体一线老师大胆探究，积极实践，在探究我校特色教研之路上迈出了稚嫩而又坚实的第一步。 一、确立了教研工作新理念，明确了教研工作新思路。温 XX 在第 25 个老师节前夕，在北京第 35 中学调研时，与老师进行座谈，他提到国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。老师不是雕塑家，却塑造着世界上最宝贵的艺术品。广阔老师应当成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品行优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工。温 XX 对广阔老师提出了殷切希望，要求我们努力钻研，学为人师。老师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。作为一名老师，我深受鼓舞，也感到责任的重大。没有爱就没有教育，没有潜心的讨论，就没有精致的教育。“老师不是雕塑家，却塑造着世界上最宝贵的艺术品”，是啊，面对我们的学生，怎样让他们乐学、善学、善思，怎样引导他们健康欢乐成长，怎样用实际行动来回答“钱学森之问”，假如我们这些老师们不去仔细讨论，就可能成为一个误人子弟的庸师。庸者 ，误民更误国，每想及此，不慎心畏。“没有潜心的讨论，就没有精致的教育”这是我校教研工作的理念，只有思想认识上提高，才会有积极主动参加的自觉性。为了激发广阔一线老师的教研工作热情，我曾专门向学校提出建立校本教研激励机制的建议。要办什么样的学校，怎样办好理想中的学校，这是校长应该讨论的大课题；如何实现和谐、高效的课堂教学，实现班级管理的优化，实现每个学生健康进展，这是每个老师应该讨论的小课题。结合下谷坪民族学校教研工作的实际情况，我提出了“以解决实际问题为切入点，以提高课堂教学效果为突破口，以自主、合作、探究为模式，通过专业引领、实现共同提高”的校本教研工作思路。 二、注重自我进展，营造积极的教研氛围。一年来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学改革趋势，理解国家基础课程改革的进展方向。积极钻研教材、教法...
