瓶和盖小班数学教案通用 7 篇 只有对自己的教学任务进行分析后，我们写出的教案才是有价值的，教案是老师为了调动学生积极性提前制订的应用文种，以下是职场范文网我精心为您推举的瓶和盖小班数学教案通用 7 篇，供大家参考。瓶和盖小班数学教案篇 1目的：1.复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。2.培育参加活动的积极性和思维的灵活性。准备：1.彩色立体房子、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)。2.兔子头饰 1 个。请 1 名大班幼儿学会情境表演。3.形状、大小不同的几何图形多个，小塑料筐 6 个。过程：一、观看情境表演1.这是小兔的家。你们瞧，小兔出来了。2.天气真好，小兔想到外边去玩。刚走出家门，就摔了一交，小兔只好一瘸一拐地回家了。3.小兔为什么会摔倒呢?(因为地上有坑)这些坑是什么样子的?(长方形、圆形……)二、复习图形1.瞧，这里也有一些图形。你们看，这是什么形?(长方形)长方形是什么样子的?2.正方形是什么样的?正方形和长方形什么地方不一样?3.三角形有几条边、几个角?4.圆形有没有角?5.这是什么形?(半圆形)6.你们看，这里有两个一样大的正方形。我只要说声“变”，它们就会立即变成另一种图形。不信，你们瞧，它们现在变成什么形状了?(长方形)这个长方形是怎么变出来的?(两个一样大的正方形拼在一起变出来的)7.用同样方法把两个一样大的半圆形变成圆形。三、铺路1.小兔家门口的小路上有各种形状的坑。谁能想出好办法，让小兔走在路上不摔倒?(把坑填平)2.我们一起来铺路吧，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形坑里……直到把坑全部填平(边讲解边演示)。3.幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相对应的材料。引导幼儿思考当长方形、圆形材料较少时，怎样做才能把坑填完。(分别用正方形和半圆形拼合而成)四、游戏1.小兔出来啦，小朋友快藏起来!(众幼儿藏在椅子背后)2.小兔从家中出来，见到坑坑洼洼的小路铺平了，兴奋地说：“是谁帮我把路铺平了?我去找找看。”3.找到小朋友后，小兔向大家表示感谢。活动延伸：引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。评析：教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中，我们以游戏情节贯穿始终，使幼儿的情感得到了满足。首先，美丽的房子、坑坑洼洼的小路以及...
