教学（管理）差错和事故的认定及处理办法第一章 总 则第一条为加强教学管理，提高教学质量，法律规范教学工作行为，维护正常的教学秩序，根据学院实际，制定本办法。第二条本办法适用于在学院从事教学和教学管理、服务的全体在职人员。外（返）聘老师按相关规定执行。第三条 本办法所称的“教学（管理）差错和事故”，是指负有职责的老师、教学管理人员和其他有关人员，由于主观上的过失或故意，违反了学院教学管理制度，阻碍了教学工作正常进行或对教学工作产生不良影响的现象与行为。第四条 根据责任人主观过错程度、违规情节轻重和因此造成的不良后果大小，将违反教学管理制度的现象与行为分为教学（管理）差错、一般教学（管理）事故和严重教学（管理）事故、重大严重教学（管理）事故四个等级。第二章 教学（管理）差错的一般认定第五条出现下列情况之一者，为教学（管理）差错：（一）上课迟到，但不超过 5 分钟的；（二）教学资源管理责任人未提前打开教室、实验室或实训室，导致上课延迟，但延迟时间不超过 5 分钟的；（三）无特别原因提早下课，但提早时间不超过 5 分钟的；（四）老师坐教（部分实训课程确实需要坐教除外）、上课时接听电话、发短信或上课时携带的移动电话发出声响，干扰教学秩序的;（五）在上课过程中，老师因错误指导或违反管理制度，造成公、私财产损失 1 元（含）以上 5 元以下的，或造成学生受伤、医疗费用 3 元以下的；（六）因排课或调课失误，造成一定不良后果的；（七）教学设备，如桌椅、实验仪器、实训器材、多媒体设备等，出现故障后管理人员未及时报修影响正常教学的；（八）负有直接管理责任的人员，在实验、实训等设备使用后未按规定切断电源，但未造成财产损害的；（九）设备维护部门对报修设备有能力解决但拖延解决而影响正常教学的；（十）布置、批改作业（含实验报告、设计报告等）未达到各专业教学实施方案或学院规定数量，但不足量未超过规定量 1/5 的，或不按时批改作业的；（十一）理论考试试题份量严重不足致使考程提前 1/2 时间结束的；（十二）未按规定要求完成教学计划（含教案）、教学进度等基本教学文件编写，情节尚不严重的;（十三）未按规定时间上交试题、课程注册、考试报名、毕业论文评审表和课程考核成绩登记表等各种教学文件、报表等材料的（有特别情况不能如期报送的，需经专业部主管领导批准）；（十四）其它违反管理制度，造成不良后果但后果尚不严重的（学...
