高考重点冲关练 激素调节测试题VIP免费

高考重点冲关练15、激素调节满分50分，攻坚克难，15分钟突破高考易失分点!一、单项选择题(共4小题，每小题4分，共16分)1、为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学选择了不同的实验材料并给予一定的处理。下列做法正确的是()A、用即将发育成青蛙的蝌蚪做实验材料，以注射的方法向蝌蚪体内注射甲状腺激素B、用幼小的蝌蚪做实验材料，饲喂富含甲状腺激素的饲料C、用幼小的蝌蚪做实验材料，饲喂富含碘的饲料D、用即将发育成青蛙的蝌蚪做实验材料，饲喂富含碘的饲料【解析】选B。该实验的目的是验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，所以应该用幼小而不是即将发育成青蛙的蝌蚪做实验材料，甲状腺激素可以被直接吸收，所以可以用饲喂的方法补充蝌蚪体内的甲状腺激素，用注射的方法不方便操作。2、凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，凝血酶原转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合，下列调节机制与此最为相似的是()A、寒冷时，甲状腺激素浓度升高，抑制促甲状腺激素分泌B、临近排卵时，雌性激素浓度升高，促进促性腺激素分泌C、进餐后，胰岛B细胞分泌胰岛素增多，使血糖浓度下降D、生态系统中，捕食者数量增长，使被捕食者的数量减少【解析】选B。凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合，该调节机制属于正反馈调节。寒冷时，甲状腺激素浓度升高，抑制促甲状腺激素分泌，该过程属于负反馈调节，A错误;临近排卵时，雌性激素浓度升高，促进促性腺激素分泌，该过程属于正反馈调节，B正确;进餐后，胰岛素分泌增多，使血糖浓度下降，该过程属于负反馈调节，C错误;生态系统中，捕食者数量增长，使被捕食者数量减少，该过程属于负反馈调节，D错误。3、如图是某人在进食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。下列相关叙述中不正确的是()A、进食后1h内，分泌物甲增多可以促进体内血糖合成糖原等物质B、分泌物乙是胰岛B细胞分泌的激素，其作用的结果又可影响分泌物甲的分泌C、2～2、5h分泌物乙增多，它能促进肝糖原分解成葡萄糖D、血糖浓度正常水平的维持是通过反馈调节达成的【解析】选B。当人体进食后血糖会升高，此时胰岛B细胞分泌胰岛素会增加，所以分泌物甲可能是胰岛素，可以促进血糖合成糖原，A项正确;当血糖很低时，胰岛A细胞就会分泌胰高血糖素，肾上腺会分泌肾上腺素，所以分泌物乙不可能是胰岛B细胞分泌的，B项错误;2～2、5h分泌物乙胰高血糖素增多，它能促进肝糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖，C项正确;从图中可以看出，分泌物甲和分泌物乙相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定，D项正确。4、肾上腺糖皮质激素是一种可以升高血糖浓度的激素，当人体受到刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是()A、肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用B、刺激引起肾上腺糖皮质激素分泌是神经—体液调节C、下丘脑中有神经递质和肾上腺糖皮质激素的受体D、肾上腺糖皮质激素可以促进肌糖原分解和非糖物质转化【解析】选D。肾上腺糖皮质激素是一种可以升高血糖浓度的激素，与胰高血糖素具有协同作用，A正确;刺激先通过神经系统，然后调节激素的分泌，属于神经—体液调节，B正确;神经系统产生的神经递质和肾上腺糖皮质激素均可作用于下丘脑，是因为其上有特异性受体，C正确;肌糖原无法分解产生葡萄糖，D错误。【加固训练】正常人口服葡萄糖及持续静脉注射葡萄糖后，血浆中葡萄糖和胰岛素浓度的变化情况如图所示，下列相关叙述错误的是()A、持续静脉注射葡萄糖是模拟口服葡萄糖后血浆中葡萄糖浓度的变化B、口服葡萄糖和静脉注射葡萄糖都能使血浆葡萄糖浓度升高C、口服葡萄糖后血浆中胰岛素的含量大大高于静脉注射者D、肠道中的葡萄糖能直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素【解析】选D。正常人口服葡萄糖及持续静脉注射葡萄糖后，血浆中葡萄糖浓度的变化相似，都是先升后降，可见，持续静脉注射葡萄糖是模拟口服葡萄糖后血浆中葡萄糖浓度的变化，口服葡萄糖和静脉注射葡萄糖都能使血浆葡萄糖浓度升高，A、B正确;口服葡萄糖后血浆中胰岛素的含量大大高于静脉注射者，...