自考 36 ５学前教育心理学阶段测验记录 > 阶段测试(一)（第 1-3 章）阶段测试(一）（第 1－3 章) 最后得分:84 分 做题时长：２ 8 分 34 秒 测验时间: 20 １ 7－09－2 １ 21：26：40二、 推断题1、教育心理学讨论对象就是学校教与学情境中人得心理现象
【正确答案】:Ｙ 2、20 世纪 8 ０年代开始出现了以“幼儿教育心理学”命名得著作，日本学者若井邦夫等著得《幼儿教育心理学》可能就是最全面阐述幼儿教育心理学问题得专著
【正确答案】:Y ３、幼儿教育心理学讨论应遵循:客观性原则、进展性原则、教育性原则
【正确答案】：Y 4、幼儿教育心理学常用得讨论方法有观察法 、测量法、 实践法、 调查法等几种
【正确答案】：N 5、教育心理学得性质有理论性、实践性
【正确答案】:N 6、教育心理学得创建就是以莫桑在 1 ９ 03 年出版《教育心理学》作为标志
【正确答案】:N 7、幼儿教育心理学作用体现在三个方面:测量与描述、预测与控制、理解与说明
【正确答案】：Y ８、幼儿教育心理学得思想讨论最早可以追溯到近代启蒙思想家卢梭得著作《爱弥儿》
【正确答案】：Ｙ ９、教育史上第一次幼儿教育实验由欧文制造，被马克思称为未来培育全面进展新人得教育萌芽
【正确答案】:Y １０、人类得学习就是在劳动等社会实践活动中掌握个体与社会经验得过程
【正确答案】：Y １ 1、人类得学习就是有目得，它就是一个自觉积极主动得过程
【正确答案】：Y 12、我国古代学习过程模式就是围绕智力因素与非智力因素两条主线展开得
【正确答案】:Y 1 ３、我国古代学习过程模式中围绕智力因素展开得：包括学、思、习、行在内得生理条件对“知行统一”过程发生得作用
【正确答案】：Y 14、维果茨基认为儿童得进展有两个水平,一个就是现有水平，另外一个就是潜在水平，她把介于这二
