英语模拟课堂怎么上在内容方面，英语课堂模拟教学施行活动也做了必要的增加。 首先，增加了微技能教学训练。原有的施行项目包括：英文书写与教学技能;英语歌曲教唱技能;英语游戏组织技能;简笔画辅助教学技能;多媒体辅助教学技能;备课、教案写作技能;听、说、读、写等各项语言知识和语言技能的教学技能等。依据高等教育出版社肖惜主编的《英语老师〔职业技能〕训练简明教程》，并结合教学实际状况，新增加的训练项目包括培育教态、导入技能、出现演示技能、学习组织技能、强化巩固技能、提问和纠错的技能、作业布置与批改技能等。鉴于课时的限制和自主学习的必须要，有些项目为同学课后在微格教室的训练内容。 其次，除了模拟讲课，还增加了说课的训练。近年来说课成为用人单位招聘老师视察的一项重要内容。说课与讲课是不同的。说课面对的是教学专家和同行，说课的内容主要是对大纲的理解、对教材和学情的分析，对教学目标确实定，对教法的构想和对教学过程的制定。而讲课面对的是同学，主要展示的是教学过程和方法。说课可以提升老师的理论素养和驾驭教材的能力。 引进新的老师教育理论: 老师专业进展理念。 任何施行活动都必须正确的理论指导，否则，将迷失方向，半途而废。近年来的教育观发生了很多变化，已经不再只是注重知识的传授，而是转向能力和综合素养的培育。面对培育目标的变化，必必须重建老师教育体系。既然教学是一种专业，老师是专业人员，老师教育也就必须要专业化。老师专业化的主要特征是建立以同学为中心的教育观，建立专业知识、专业技能和专业评价体系等。随着老师专业化的进展，老师教育有了新的内容，逐步形成了老师专业进展理念。 它强调培育老师的教学反思意识和能力，从而使老师的教学信念和专业技能得以继续进展。老师专业进展理念还对老师的角色有了新的定义，除了扮演教学的实施者以外，还是教学的讨论者。因此，反思型和讨论型老师将是现代老师教育的进展方向。就〔外语〕老师教育而言，外语老师专业进展的内容概括起来则可以包括四个方面(薛芬, 2050)：建立外语教育信念、外语教学知识与能力提升、外语老师职业道德和情感态度的培育、外语老师自我专业进展必须要和意识的提升。有了新的老师教育理念，在课堂模拟教学施行活动的实施过程中，教学目标更加明确，施行体系更加完整，同学毕业后的可继续进展能力得到了重视，老师专业进展得到了关注。 2 营造优良的英语课堂氛围 一、创境激趣 兴趣是学习的动...
