计算机应用专业《排版设计》课程标准

计算机应用专业《排版设计》课程标准一、前言（一）课程定位《排版设计》是中等职业学校机计算机专业的一门专业拓展课程。Indesign 是 Adobe 公司开发的专业设计排版软件，它功能强大、深受版式编排人员和平面设计师的喜爱，成为现今这一领域的最流行软件之一。本课程通过精心设计的案例全面介绍软件的图形路径文本编辑、图像处理、版式编排、表格图层、页面编排、编辑书籍以及常用商业案例。通过本课程学习，使学生掌握排版设计的基础知识，灵活应用 Indesign 进行设计，具备设计广告宣传、邀请函、书册，封面等的能力，能够在今后的工作岗位完成设计类的工作任务。本课程在学生学完《计算机应用基础》、《Photoshop 图像处理》等专业基础课后讲授；《计算机美术基础》课程作为先修课程。（二）设计思路课程教学以工作过程为导向，采纳任务驱动式案例教学。根据地域对平面设计技能人才的能力要求和学校中职学生的认知特点，与行业企业相关专家进行课程案例开发，形成从简单到复杂的系统化教学案例，形成“课堂案例-软件功能解析-课堂练习”连贯思路，课程安排上突出学生教学主体作用，重视职业能力的培育，充分体现课程教学的有用性和针对性。在课程学习中注重学生知识、技能和情感态度的培育以及专业能力、方法能力、社会能力的形成，培育学生综合职业能力。任课老师的教学内容安排应该遵循由浅入深、循序渐进的原则，教学设计建议通过设置平面设计公司的工作情景导入学习主题，采纳设置项目任务的方式让学生在实际操作过程中学习并掌握相关内容。教学设计过程中选用的项目，例如：制作报纸、名片、会员卡、广告、海报、书籍封面设计和排版、日历、网页等，能够满足当前市场对平面设计作品的需求。本课程具有较强的实践性，教学实践过程中要保证学生有充分的训练时间，培育学生的创新精神和积极进取的工作态度，提高学生的团队协作意识。本课程总学时为 54 课时。学时分配方案建议见课程内容和要求表。二、课程教学目标（一） 知识教学目标能独立运用排版软件并结合图形图像处理软件制作出普通的海报、招贴、宣传单、广告、杂志等制品。（二）能力培育目标掌握排版软件基本操作知识与常用技能，理解与掌握常用宣传品的排版原理。（三）情感培育目标1.培育学生严谨细致的学习态度，形成正确的学习方法；有一定的自主学习能力。2.养成团队配合进行分工协作意识，具备良好的人际沟通能力；3.形成良好的法律规范习惯和创意意识。三、课程内...