部编人教版二年级语文下册：《语文园地三》教学设计 语文园地三.教学目标 1.会认 9 个生字，熟读识字中的词语. 2.会区分形近字，根据偏旁，猜想字义. 3.学会部首查字法，看到汉字会分析汉字的部首. 4.了解中国的十二生肖传统文化. 5.培育爱阅读的好习惯.教学重难点 1.学会根据汉字偏旁分析字义，掌握部首查字法. 2.初步了解中国的十二生肖传统文化，培育学生对传统文化的热爱.教学课时 2 课时第一课时教学过程 一、我会读 1.出示生字，学生自由认读生字，老师检查生字认读情况. 2.出示图片（各种食物图片），观察图片，说说你看到了哪些食物. 3.（示例：葡萄）说说看，你吃到葡萄之后是什么感受？是酸的还是甜的？（出示词语：甜津津、酸溜溜）老师引导说句子：我吃到的葡萄是的，我吃过的葡萄. 4.（出示其他图片）请仿照老师刚刚说话的句式来说一说你吃过哪些食物. 5.（出示词语）学生自由认读词语，开火车读词语. 6.你还能想出其他的与食物有关的词语吗？（示例：热腾腾、凉丝丝、黏糊糊） 二、我会认偏旁 1.出示两组字：“霄、宵、削”“赔、陪、培”.请同学们认真观察这两组字，说说它们有什么共同点.（都有相同的偏旁，分别是“肖”和“咅”） 2.出示“我的发现”中的三组字，小组讨论这些字又有什么特点. 3.猜一猜，这些汉字都与什么有关？是什么意思？（与偏旁有关，偏旁表意）火字旁、四点底：与火和水有关.心字底、竖心旁：与人的心情、感觉有关.利刀边、刀字旁：与武器有关；表示切割、分离. 4.出示课本中的题目，完成课堂练习.（对于错得集中的题目做重点讲解） 5.出示“字词句运用”中的 8 组汉字，说说这些汉字的偏旁部首. 6.复习部首查字法. 三、我爱传统文化 1.观察与认读. (1)学生观察图片：这是什么？（邮票）上面画的又是什么？ (2)学生认读图片下面的词语，不认识的字看看拼音. 2.了解十二生肖. (1)让学生知道邮票上画的是十二生肖，这是我国的传统文化之一 (2)沟通一些有关十二生肖的传说. (3)沟通生活中与十二生肖有联系的地方，如人的属相、年份. (4)学生说说自己的属相是什么. 3.读读与背背. (1)学生读词语，注意按十二生肖的顺序朗读. (2)学生试背十二生肖.第二课时教学过程 一、情境导入同学们，你们好，今日咱们班来了两位朋友，它们分别是小枣树和小柳树（生看图片回答），我们跟它们打声招呼好吗？ 二、初读课文 1.自由读课文，标出自然段序号. 2.展示读课文，请 8 名...
