部编版 2025 秋一年级上册语文教学计划一、指导思想小学语文教学应立足于促进学生的进展,为他们的终身学习、生 活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中 华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富 语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习 习惯。在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德 教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的制造力,培育爱美的情 趣,进展健康的个性,养成良好的意志品行。二、学情分析本班共有学生 XX 人,其中男生 XX 人,女生 XX 人。学生年龄小, 自我约束力不强,且刚刚过完自由散漫的暑假,还没有适应小学的生 活,但绝大部分学生自我意识比较强,讲文明懂礼貌,爱沟通,极个别 学生性格孤僻,不爱言语,爱独坐沉思。因此,开学初,首先引导学 生通过介绍我和我的家庭,增进相互了解,促进相互认识,更好地适 应小学生活,同时鼓舞学生牢记一些简短的令,便于有序开展课堂 活动;第二语文课堂教学中注重劳逸结合,逐渐培育学生的有意注意 力。第三关注学生良好的学习习惯培育,比如正确的坐姿、握笔姿势、 学具摆放等;同时实行积极正面的强化教育。对于个别学生没有掌握 正确的执笔方法,鼓舞家长与老师一起努力,不断纠正、督促孩子执笔 姿势。至于其他方面还有待于在今后工作去了解。三、教材分析本册共有八个单元,每个单元有主题。每个单元后还是“语文园 地”,最后是《识字表》写字表》和新增的《常用笔画名称表》。1 个 识字单元,然后安排两个拼音单元,再安排 5 个单元的识字和阅读其 中识字 1 个单元)。第一单元学习 404 个汉字,包括数字、天地、物象、人称、人体、 站坐、上下等,强化母语文字的意识,体现识字的传统经验一一语 基础学识字;注重幼小衔接,避开突然的陌生和枯燥。《识字表》安排 3 个汉字。《写字表》安排 1 个汉字。在每 一课的“识字”栏新增了共个偏旁部首的认识,有助于学生认识汉 字的特点,书后还附了《常用笔画名称表》,提供了横竖撇捺点提及 复合笔画名称 22 个,对法律规范笔画的称谓很有好处。新教材的标题是《我上学了》,以受教育者的视角呈现,体现以 学生为本的思想,定位准确。内容分别是:“我是中国人”“我是小学生 含《上学歌》)”“我爱学语文别是三幅图“读书”“写字” “讲故事听故 事”既暗示一年级上册语文学习的三大...