部编版二年级上册语文识字 3《拍手歌》课文原文及教案 部编版二年级上册语文识字 3 拍手歌课文原文及教案 【篇一】部编版二年级上册语文识字 3 拍手歌课文原文你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞行在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。_本文由人民教育出版社小学语文室编写。 【篇二】部编版二年级上册语文识字 3 拍手歌教案教学目标：知识与技能： 1、正确认读“牢、记”等 3 个生字；正确书写“保、护”等 8 个字。 2、正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。 3、正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 4、了解“隹 zhu、鸟”等偏旁表意的特点。过程与方法： 1、通过引导，讲解，鼓舞，启动，合作法进行教学让学生掌握“牢、记”等 3 个生字；正确书写“保、护”等 8 个字。正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。 2、正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 3、了解“隹 zhu、鸟”等偏旁表意的特点。情感态度与价值观：沟通动物知识，增强关爱和保护动物的意识。教学重点难点：教学重点：识记与动物有关的生字；了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点；熟读课文，能做拍手游戏。教学难点：了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。教学准备：课件，生字卡片，生词卡片教学方法：引导，讲解，鼓舞，启动，合作法学习方式：自主学习，合作学习，沟通学习，讨论学习教学过程： (一)展示图片，谈话导入，揭示课题 1、课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏在今日要学习的课文中。 2、揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。 3、认识“拍手歌”。回忆二年级学过的拍手歌。课件展示，请一位学生朗读，其他学生拍手应和。老师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。 (二)初读课文，整体感知 1、学生听录音，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。 2、学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。 3、同桌互读，纠正字音。 (三)细读课文，借图识记 1、画一画，找一找。引导学生自己画一画、找一找课文里提...
