郴州市一中青年老师师徒结对培育暂行方案一、指导思想 青年老师是学校事业进展的希望，是学校可持续进展的后备力量。青年老师的培育是学校老师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，直接关系到学校的生存和进展，是学校建设的一项基础工程。为优化师资队伍，促进青年老师专业进展，充分发挥学校名优特骨干老师（优秀班主任）的示范和辐射作用，进一步加大对青年老师的培育力度，帮助青年老师不断提升爱岗敬业的情操、提高业务水平和科科研能力，鼓舞青年老师尽快成长，脱颖而出，也为成立名师工作室作准备，特制定本制度。 二、结对对象 导师：1、具有中学高级老师职称；2、具有教育行政部门认定的特级老师、省/市优秀老师、省/市优秀班主任等荣誉称号；3、学科竞赛指导业绩突出。理科，具有两届及以上指导学生在全国中学生学科奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、生物学、信息学)获省赛区一等奖的经历；文科，指导学生在国家级学科竞赛（全国中小学生创新作文竞赛总决赛、全国新概念作作文竞赛总决赛、全国中小学生英语创新作文竞赛总决赛等）中获特等奖或一等奖。徒弟：1、富有教育教学潜力和进取心，有指导学生进行学科竞赛的强烈意愿。2、刚走上工作岗位（3-5 年）的新老师；有拜师意向的在职一级、二级老师。三、培育目标 （一）总体目标：树立正确的教育理念，形成良好的职业操守，了解教育政策法规，熟悉课程标准，掌握教育教学常规，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，使新老师尽快适应教育教学工作，帮助青年老师尽快成长，一年合格，三年胜任，五年以后逐步成为学校骨干。 （二）具体目标 1.提升青年老师的政治思想素养。青年老师要逐步树立高尚的师德，增强教书育人的责任感和使命感。提高服务意识和进取意识。对青年老师最基本的要求是：遵纪守法，为人师表，爱岗敬业，勇挑重担，恪尽职守，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尊重家长，个人利益服从于学校的整体利益。2.培育青年老师教育的基本能力。教育能力是老师必备的能力。要求青年老师懂得国家教育方针和教育法规政策，有必要的教育学、心理学知识，有必备的教育管理知识，有健康的心理状态，能胜任班主任工作。 3.提高青年老师的基本业务素养。青年老师要热情而积极地投身于教育教学实践，自觉刻苦地钻研业务，不断提高业务水平。要求：牢固树立符合学生成长和教育进展规律的教育教学观念；不断更新、拓展学科专业知识，努力提高学科专业知识水平；要求熟悉教材教法、本...
