郴州市一中青年老师师徒结对培育暂行方案一、指导思想 青年老师是学校事业进展的希望，是学校可持续进展的后备力量
青年老师的培育是学校老师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，直接关系到学校的生存和进展，是学校建设的一项基础工程
为优化师资队伍，促进青年老师专业进展，充分发挥学校名优特骨干老师（优秀班主任）的示范和辐射作用，进一步加大对青年老师的培育力度，帮助青年老师不断提升爱岗敬业的情操、提高业务水平和科科研能力，鼓舞青年老师尽快成长，脱颖而出，也为成立名师工作室作准备，特制定本制度
二、结对对象 导师：1、具有中学高级老师职称；2、具有教育行政部门认定的特级老师、省/市优秀老师、省/市优秀班主任等荣誉称号；3、学科竞赛指导业绩突出
理科，具有两届及以上指导学生在全国中学生学科奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、生物学、信息学)获省赛区一等奖的经历；文科，指导学生在国家级学科竞赛（全国中小学生创新作文竞赛总决赛、全国新概念作作文竞赛总决赛、全国中小学生英语创新作文竞赛总决赛等）中获特等奖或一等奖
徒弟：1、富有教育教学潜力和进取心，有指导学生进行学科竞赛的强烈意愿
2、刚走上工作岗位（3-5 年）的新老师；有拜师意向的在职一级、二级老师
三、培育目标 （一）总体目标：树立正确的教育理念，形成良好的职业操守，了解教育政策法规，熟悉课程标准，掌握教育教学常规，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，使新老师尽快适应教育教学工作，帮助青年老师尽快成长，一年合格，三年胜任，五年以后逐步成为学校骨干
（二）具体目标 1
提升青年老师的政治思想素养
青年老师要逐步树立高尚的师德，增强教书育人的责任感和使命感
提高服务意识和进取意识
对青年老师最基本的要求是：遵纪守法，为人师表，爱岗敬业，勇挑重担，恪尽职守，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尊重家长，个人利益服从于学校的整体利益
培育青年老师教
