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随班就读工作计划范文 随班就读工作计划范文(一) 、壱指导思想： 教育要面对全体，每一个孩子都有受教育权利.随班就读生即使在智力水平等各方面都与普通学生有差异，他们也是班级一分子，所以决不能放弃，应在各个方面都让他们有所提升。所以应该本着因材施教标准，对随班就读生区分对待，才能够使他们在原有基础上有所提升。 、弐工作方法： (一)组织学习，转变教育观念 作为教育工作者，要改变那种残疾儿童归特别教育学校教育观念，单纯依靠特别教育学校无法处理广阔弱智儿童学习问题，要树立在义务教育阶段实施普教、特教一体化教育思想。只有这么，才能让弱智儿童享受确保质量教育。 (二)分块落实，提升教学效果 提升随班就读儿童基础素养，赔偿随班就读儿童心理缺点和不足，就要注意培育和形成随班就读儿童学习能力，老师要充分发挥课堂教学主渠道作用，提升教学效果，为他们学习打下牢靠基础。 1、 制订明确教学目标，优化教学过程 在教学中，老师要明确随班就读学生学习目标，并提出详细要求。使每一名学生在培育、教育和能力进展上都能很好地达成他在该时期内所达成最好标准水平，从根本上杜绝课堂教学盲目性、随意性。在普通教学基础上，精心设计随班就读学生教学结构，个别辅导等。把两类学生教学有机结合起来，形成一个完善整体，使普通学生学习得以提升，就读学生学习也得到进展，缺点得到矫正和赔偿。 2、 探讨对随班就读生教学方法 (1)每两月进行一次教研活动，学习关于文章和文件精神，沟通对随班生教育、教学方法，讨论和处理一些实际问题。 (2)介绍“随班就读”经验，借鉴一些教学方法，进行实践。 (3)尽可能给他们分层次留作业，留有针对性作业。既不能因为作业太难而牵强拔高，达不到效果。也不能因为知识不掌握而放弃对他们作业要求，老师能够面批，及时加以激励。 3、 在心理上多与他们沟通，消除他们自卑感，尽可能使他们认为自己与其余学生是一样。自己并不比他人差，有上进心和上进愿望。 4、 对随班就读学生实施普通学生和随班就读学生双重学籍管理方法。定时制订随班就读学生教学教育个别计划。 5、 每学期最少与家长联络一次，相互了解“随班就读生”学习生活情况，有利于愈加好地进行教育和矫治。 6、 作好毕业生登记，交接工作，让他顺利进入中学学习。 7、 全部资料在学期结束装订成册，留作档案。 (三)适应需要，探究科学管理机制 传统教育评价体系，使很多老师把主要精力放在正常儿童...