2025 个人校本培训总结校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和教育教学业务能力。下面是找总结网整理的个人校本培训总结范文，欢迎参考。 个人校本培训总结(1) 新课程认为，作为基础学科的历史教学，，其功能已不只是传授知识，而更就应将知识作为一种载体，培育学生的社会职责感，促进其人生观、世界观、价值观的构成，培育学生终身学习的愿望和可持续进展的潜力。 《历史课程标准解读》 对我们历史老师而言，更要关注这些变革，要把自我从应试教学中解脱出来，去思考并实践历史教学的改革。于是，我从 201X 年起，就用心地扎身于学校举办的校本教研的洪流里，开展了以校为本的教研活动。在这期间，既经历了 山重水复疑无路 的困惑，也体验了 柳暗花明又一村 的喜悦。但透过参加这项活动，使我个人不论是在教育理论上还是在教学实践中，都有了很大的提高。下方我谈谈在活动中的一点做法和体会： 一、很抓常规，落实教学。 我认为，样本教研，就是以将课程实施过程中老师所应对的各种具体问题作为讨论对象，以老师为主体的一种教学讨论活动，目的是提高我们的教学质量，培育学生的潜力。因而，教学是不容忽视的。 二、用心学习，更新理念。 首先，我珍惜每一次上 讨论课 机会。参加教研活动是我参加校本教研活动的重要组成部分，也是提高自身教学潜力的重要途径。故每次我上 示范课 ，我总是按：1、请学校经验丰富的老师指导课堂教学。2、请身边经验丰富的老师在教材教法方面的指导。3、同事之间对教学实际问题的切磋沟通。从而促使自我在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。 然后，借着校本教研这股东风，我仔细学习了《历史课程标准》，并对相关教材进行了仔细细致的分析。从而加深了对教材的理解，正确把握住历史教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际落实在以后的课堂上。另外，在此期间，我还用心地研读相关的教育教学书籍如《历史课程标准解读》、《中学历史教学讨论》、《新课程下的说上评》等，并作好学习笔记。做到学以至用，以理论指导实践，在实践中验证自我对理论的理解。 三、不断反思，升华认识。 在不断的探究和讨论中，我认识到下方两点是我们所有老师都应要努力追求的： 1、当好教学活动的组织者。 在学习和讨论中，我认为老师要充分信任学生，信任学生有完全学习的潜力。我们应把把机会交给他们。应俯下身子看学生的生活，平等参加学生的讨论。老师要把探究的机会交给学生，让学...
