2025-2025 学年初三数学教研工作总结2025-2025 学年初三数学教研工作总结 一年来，新都中学数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。 一、坚持理论学习，认真撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们认真学习了“教学论新编”，“胜利教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖，每年都有论文在刊物上发表。今年，刘玉珍老师的论文《也谈数学课堂的教学评价》荣获省“百佳”论文二等奖，且在教育刊物《中学数学杂志》上发表过论文《对联中的数学》。 二、积极参加和开展教研活动 我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动.每年还有 3-4 次参加市数学研争论及教材，教法辅导。 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，相互切磋。听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 三、以教研组为阵地，抓好教学常规工作。 数学教研组是我们数学老师的“练技场”，我们在这里学习、研讨、跌滚摔打，洒下我们的汗水，流下我们的心血，只为了共同的目标“建立我们的品牌”。 1、加强理论学习讨论，提高理论支撑点。新课程改革全新的教育观、教学观、老师观、学生观，作为工作第一线的老师，我们实在有太多的困惑，有太多的思考：因此，在前阶段学习《数学新课程标准》，更新教学理念的根底上，从上学期开头全组老师转入其次层的...
