第一章 有理数1.1 正数和负数（第二课时）Contents目录01学 习 目 标02新 知 导 入03新 知 讲 解04课 堂 练 习05课 堂 小 结06作 业 布 置01学 习 目 标1 ．通过实际问题的探讨，进一步理解正数、负数的概念，会用正数和负数表示具有相反意义的量；2 ．进一步体验正数和负数在生产生活中的广泛应用。02新 知 导 入问题 2 ：有时，为了明确表达与负数的相反意义，在正数的前面也加上符号 _____________ 号．问题 1 ：像 3 ， 50 ， 7.8% 这样 ________ 的数叫做_______ ．像－ 3 ，－ 10 ，－ 2.7% 这样在正数前加上符号__________ 的数叫做 _______ ．大于 0正数“ －” ( 负 )“ ＋” ( 正 )负数问题 3 ：一个数前面的“＋”“－”号叫做这个数的_______ ．符号02新 知 导 入问题 4 ： 0 既 ________ 正数，也 ________ 负数．问题 5 ：如果一个问题中出现具有相反意义的量，就可以用____________ 分别表示它们．不是不是正数和负数03新 知 讲 解把 0 以外的数分为正数和负数，它们表示具有相反意义的量。随着人们对正数、负数意义认识的加深，正数和负数在实践中得到了广泛应用。03新 知 讲 解在表示某地的高度时，通常以海平面为基准，规定海平面的海拔为 0m ，用正数表示高于海平面的海拔，用负数表示低于海平面的海拔。我国水准零点位于山东省青岛市，上图是“中华人民共和国水准零点”标志。03新 知 讲 解 珠穆朗玛峰8848.86 米吐鲁番盆地 -155 米海平面地形局部图世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔为 8848.86m ；我国陆地海拔最低处位于新疆吐鲁番盆地的艾丁湖，其海拔为 -154.31m.0 是正数与负数的分界。 0℃是一个确定的温度，海拔 0m 表示海平面的平均高度。 0已不只是表示“没有”。03新 知 讲 解思考：图 1 是地理中的等高线图，图 2 是手机中的部分收支款账单，其中的正数和负数的意义分别是什么？你能再举一些用正数、负数表示具有相反意义的量的例子吗？图 1 中的正数、负数表示： A 地高于海平面 4 600 米， B地低于海平面 100 米．图 2 中的正数、负数分别表示：退款15 元，付款 10 元和30 元．03新 知 讲 解例： (1) 一个月内，李明体重增加 1.2kg ，张华体重减少 0.5kg ，刘伟体重无变化，写出他们这个月的体重增长值。(2) 四种品牌的手机今年第二季度的销售量与第一季度相比，变化率如下...
