2025 年秋季数学(人教版)七年级上册第一章 有理数课时 21
1 正数和负数1
理解数“ 0 ” 表示的量的意义
借助生活中的实例,感受引入负数的必要性,认识到数的产生和发展离不开生活和生产的需要
学习目标上一节课我们学习了哪些概念
在数学中,像 3 , 50 , 7
8% 这样大于 0 的数叫作正数,像 -3 , -10 , -0
7% 这样在正数前加上符号“”的数叫作负数
下列各数中,哪些是正数
3 , 85% , - , - , 0 , 0
2 , -0
03 , 0 既不是正数,也不是负数
如果 80 m 表示向东走 80 m ,那么 -60 m 表示 _____________
向西走 60 m课堂导入3
如果高于标准水位 3 m 时水位记作 +3 m ,那么低于标准水位3 m 时水位记作 _______ ,标准水位应记作 ______
-3 m0 m思考:这里的“ 0 m” 是什么含义
还是和小学一样表示“没有”、“空”吗
这里的“ 0 m” 表示是水库的基准水位 0 m
课堂导入知识点 1 0 的认识海平面珠穆朗玛峰8 848
86 米吐鲁番盆地艾丁湖154
31 米 世界最高峰珠穆朗玛峰,高于海平面 8 848
86 米,我国陆地海拔最低处位于新疆吐鲁番盆地的艾丁湖,低于海平面154
新知探究思考:这里的海平面表示什么呢
知识点 1 0 的认识 表示某地的高度时,通常以海平面为基准,规定海平面的海拔为 0 m
用正数表示高于海平面的海拔,用负数表示低于海平面的海拔
新知探究海平面珠穆朗玛峰8 848
86 米吐鲁番盆地艾丁湖154
31 米记为 0 m记为 +8 848
86 m记为 -154
31 m这里的 0 表示海平面的高度 0 m
新知探究知识点 1 0 的认识这里的 0 表