（选考）新高考生物一轮复习 实验技能（五） 实验设计的一般程序学案 新人教版-新人教版高三全册生物学案

实验技能(五) 实验设计的一般程序(经典高考题)胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，请以小白鼠为实验对象设计实验步骤，预测和解释实验应出现的结果，并写出实验结论。(一)实验材料和用具：正常实验小白鼠 2 只，生理盐水，用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液，斐林试剂，注射器，试管，烧杯等。(二)实验步骤：(实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药 1小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液)(三)实验结果的预测、解释和结论。答案：(二)实验步骤(1)确定 1 只鼠为实验鼠，腹腔注射生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液；另一只鼠为对照鼠，腹腔注射等量的生理盐水。(2)将两支试管分别编号为 1 号和 2 号。(3)给药 1 小时后，对两只小白鼠膀胱穿刺取尿液，取实验鼠尿液加入 1 号试管内，取等量的对照鼠尿液加入 2 号试管内，各加入等量的斐林试剂。(4)将两支试管摇匀后，水浴加热，待冷却后，观察两支试管溶液颜色的变化。(三)实验结果的预测、解释和结论1 号试管中出现砖红色沉淀，表明实验鼠尿液中有葡萄糖；2 号试管中仍为蓝色溶液，表明对照鼠尿液中无葡萄糖。实验结论：胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，导致实验鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿。实验设计题解题口诀先看目的和原理，提示材料与试剂；构建装置分步骤，标号定量铭心记。现象结果写具体，结论叙述扣目的；探究实验需讨论，验证实验果唯一。解释如下：1．面对实验设计题，首先要找到实验目的，实验目的在题干信息中有明显的关键词，比如，“验证……”“探究……”“假设……”“……是否……”“判断……”“如何……”等。一般根据目的可直接判断出是验证性实验还是探究性实验，这是做实验设计题的第一步。2．如何科学设计实验组和对照组，这是解实验设计题的关键。绝大多数实验题中都给出了材料、用具、试剂等信息，这是很好的提示。比如，在探究 pH 对酶活性影响的实验中，会给出“HCl、NaOH、蒸馏水”信息，这就提示设计三组实验，酸性、碱性、中性三组对照。3．实验步骤的划分是最易考查的环节，常见步骤为三步，如第一步分组编号、第二步施加变量、第三步培养观察。遗传实验中，常见步骤：第一步亲本杂交，第二步 F1 自交(或测交)，第三步对 F2的观察统计。步骤划分的技巧是装置构建的过程或杂交实验的流程。比如，在验证甲状腺激素促进幼小动物发...