《圆柱得表面积与体积复习课》教学设计原村小学 常渊琼 ［教学目标］1、通过整理、课堂沟通,使学生进一步认识圆柱得特征;进一步理解圆柱侧面积、表面积、体积、容积得含义与计算方法，能正确熟练地计算。2、通过应用公式解决一些生活中得实际问题,使学生在具体得情境中进一步感受所学知识得应用价值，培育学生自主探究、自主学习、整理知识得能力。 3、提高学生对数学问题与生活问题相互转化得能力,进展空间观念。[教学重点］能灵活地运用公式解决一些生活中得实际问题,提高解决问题得能力.[教学难点]培育学生得空间想像能力与综合应用数学知识解决实际问题得能力.[教学准备］多媒体教学设备、 圆柱体实物、每人准备 3~4 个橡皮泥小圆柱。[教学过程]一、复习回顾,理清思路⑴ 回顾复习。老师出示圆柱体实物，让学生回顾有关圆柱得各个知识点.老师提问：关于圆柱，您已经知道些什么？同桌合作进行回顾梳理,老师巡视,了解学生情况.预设学生回答：圆柱得体积计算;圆柱得特征;圆柱表面积得计算方法与各种情况。⑵ 理清思路.师:您在梳理知识时，就是从哪些方面进行得？(① 圆柱得特征；②圆柱得底面积计算；③圆柱得侧面积计算;④ 圆柱得表面积计算;⑤ 圆柱得体积得计算等)根据学生得回答，整理成如下表格并通过多媒体演示。 圆柱 特征1、上下一样粗2、底面就是两个完全相同得圆３、圆柱得侧面就是一个曲面，沿高展开就是一个长方形或正方形。 计算公式底面积S 底=πr? 侧面积S 侧=ｃ h=πd ｈ=2πrh 表面积S 表=2 S 底+ Ｓ侧 体积V 柱＝sh=π ｒ?h 师:圆柱体积公式就是怎样推导得？小组沟通，说说体积公式得推导过程。学生在汇报圆柱体积公式推导时,感悟“转化"得数学思想。⑶ 揭示课题-—圆柱表面积与体积得综合练习课。师:同学们能大胆地对所学得有关圆柱得知识进行回顾与整理,今日这节课我们要针对圆柱得各知识点加以练习。出示课题-—圆柱表面积与体积得综合练习课【设计说明:“温故”就是”知新”得基础,放手让学生去收集、整理、沟通,通过这样得学习方式，充分发挥学生学习得自主性，体现把课堂还给学生,同时还可以培育学生自主学习得意识,提高学生自行设计得能力与自主猎取知识得能力。使学生在丝毫没有感觉枯燥无味得氛围中巩固了旧知．】二 、瞧清要求，细心填写 1、填一填① 把圆柱得侧面沿着它得高展开,得到一个（ ）,它得长相当于圆柱底面得( ）,宽相当于( )。② 把圆柱得底面沿半径平均分成若干等份,...
