《城南旧事》名著导读课教学设计《城南旧事》名著导读课教学设计 【教学目标】概括为（激趣）（授法）两大目标 1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣
2、指导阅读整本书的常用方法
3、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象
4、通过各种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力
【教学重点】 掌握阅读整本书的方法；初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力
【教学难点】 激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣
（激趣）（根本任务） 【课前准备】 1、师生共同准备好《城南旧事》 2、《城南旧事》名著导读课课件 3、下发名著导读表格 【课时安排】1 课时 【教学设计】 一、播放背景音乐，进入书中情境
（激趣） 1、（课件出示）骆驼队黑白图片（配上悠长深远的驼铃声） 同学们，你们看：在一个温暖的冬日里，一队骆驼正从高高的城墙下缓缓走过；你们听，远处隐约传来了悦耳的驼铃声
2、播放音乐：李叔同的《送别》（将学生带入到名著的意境中） 3、老师动情朗读： （课件出示）“我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声，童年又重临于我的心头
” 师说明：这段文字出自 42 岁的林海音女士写作的《城南旧事》一书中的序言，她把自己难忘的童年时间写进了这部小说里
（课件出示）“我是多么想念童年住在北京城南的哪些景色和人物啊
我对自己说，把它们写下来吧
就这样，我写了一本《城南旧事》
” （板书：城南旧事——林海音） 师导：同学们同意了解一下这位女士和她的小说吗
（生：同意）好的，就让我们一起走近她吧
二、简介名著作者（激趣） 1、（课件出示）林海音女士的中年及童年画像 （字幕简介） 林海音：林海音（1918 年－2001 年），中国现代著名女作家，原名林含英，小名英 子，原籍台湾苗栗县，生于日本大阪，童年在北平长大
2、（课件出示图书封面）老师拿出《城南旧事
