《始得西山宴游记》教学设计《始得西山宴游记》教学设计 【教学目标】 1、通过品味文中的字词句，了解作者的处境，理解作者的精神世界。 2、品味文中语言特色，体会作品独特的韵味，学习融情于景的写作手法。 3、通过文本研习，领悟作品体现出的人与自然的关联与情感。 【教学重点与难点】 1、 教学重点：通过对文中字词的细细品味，体会文章独特的语言韵味，学习融情于景的写作手法。 2、 教学难点：通过文本细读，结合作者的身世处境和人格特色来理解文章的思想内涵和精神境界。 【教学方法】 诵读法、点拨法、质疑法、讨论法。 【教学时数】 一课时 【教学过程】 一、导入新课 提问：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”出自我们之前学过的何人所写的哪篇文章? 明确：柳宗元《小石潭记》) 柳宗元在被贬永州十年间,遍游佳山秀水,借以排遣心中的愁闷,并创作了一系列山水游记,其中尤为人们传诵的是《永州八记》,我们已经学习了《小石潭记》,今日将再次和柳一起登上西山之巅,感受其高峻峭拔的特立之景,体会作者抒发的内心感受. 由《小石潭记》中的佳句导入，可引起共鸣，温故知新，激发兴趣。 二、作者与写作背景简介 柳宗元，唐代文学家，思想家，唐宋八大家之一。字子厚，河东人，世称“柳河东”，又官至柳州刺史，也称“柳柳州”。 八百零五年，柳因参加王叔文领导的政治革新运动失败，被贬为永州司马。在此期间他放浪于山水之间，排遣郁闷，写了不少游记文章，《永州八记》是其中为后人传诵的名篇，即《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城记》。本文是《永州八记》的第一篇。作者寄情山水，写偶识西山的欣喜，写西山形势的高峻，写宴饮之乐，写与自然的融合，表露自己的傲视情怀。 三、研读课文 1．一读课文，落实词句 ①学生自读：圈出生字、生词，借助工具书及课下注释标记解决。 ②老师范读：补充注释。 斫(zhuó)：砍伐。 遁(dùn)隐：躲避、隐藏。 ③学生朗读：读准字音、停顿、语调。(解说：反复读课文，调动学生积极参加学习， 以便读准字音，熟悉课文内容) 2．二读课文，疏通大意 ①同桌合作，参照工具书及课下注释疏通全文大意。 ②圈画疑难词句，并质疑 ③集体解疑，老师点拨。 ④复述主要内容。 3．三读课文，难点突击 品味文中语言特色...
