《猫》练习设计之一一、看拼音写词语。Zāo yāng zhuacute; jiagrave;n taacute;o qigrave; jigrave;n zhiacute; regrave;n piacute;ng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、分辨带点字的读音。的确( )(de diacute; digrave;)温和( )(hē hegrave; huo huograve;)玩耍( )(suǎ shuǎ yagrave;o )折磨( )(zheacute; sheacute; zeacute; )三、给句中加点的词语换上意思相近的词。1、说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。2、它若是( )不兴奋，无论谁说多少好话3、它们逐渐( )开辟新的游戏场所。四、把句子补充完整。1、小猫什么都怕，可是2、今日的劳动任务很重，可是3、上午的自习课，虽然老师没有来，可是五、根据课文内容填空。古怪的意思是________________，课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，是用_________________的方法写的。课文的第 2 段写____________________。这段话是围绕________________________这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的______________之情。六、用摘录法概括下面这段话的主要意思。你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我信任它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像骄傲地说：你看，我们是多么坚韧啊!是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么坚韧啊!_______________________________________________________________◆【《猫》练习设计之一】
