《看云识天气》教案 【教学目标】 1、快速阅读课文，概括课文内容要点。 2、理清文章的思路。 3、领悟运用比方的妙处。 4、培育学生观看自然的兴趣和留心自然现象的习惯，培育学生喜爱大自然的情怀。 【教学重点】 把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比方的妙处。 【课前预备】 学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字。 【教学内容】 《看云识天气》是一篇科普文，用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系;不同光荣的云和天气的关系。在说明的过程中，选取了恰当的说明角度和说明挨次，因此显得层次清楚，条理清楚。这是值得我们学习和借鉴的。 【教学过程】 一、导入新课，检查预习： 师：今日我们来学习一篇有关天气的科学小品文。在讲课之前，先让老师来讲个故事：1805 年深秋拿破轮同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破轮军队前进的步伐。正值拿破轮下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，由于河岸处处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破轮依此攻破荷兰首都。这位士兵就是依据自然现象??蜘蛛织蛛网来猜想天气的状况。除此以外，我们还知道哪些自然现象能猜想天气状况? 多媒体显示：小鸡叫不停 不久雨淋淋 小燕钻天蛇过道 不久大雨就来到 蚂蚁搬家山戴帽 必定大雨到 蚂蚁搬家蛤螟叫 燕儿低飞大雨到 突出显出：同时，学习了这篇课文，我们还可以看云来猜想天气。 二、听课文录音，思索问题： 1.整体感知课文，划分段落并概括大意。 2.找出课文中心句。 说明云与天气的关系，说明要识天气可以看云。 详细说明怎样看云识天气： 1.观看云的 形态来判定天气 2.依据云的光荣推想天气三：说明看云识天气的目的、方法和留意事项。 争论：这一课的构造形式怎样?全文的中心句是哪句。 中心句：云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将消逝什么样的天气。 三、云是天气的“招牌”，那么我们学了这篇课文就可以看云来猜想天气了。好，同学们拿出昨天预习时，要求大家所制作的“云与天气关系”的表格。 晴天云彩简表 四、拓展迁移 同学们通过表格了解了“云与天气关系”。接下来，我们来进展一场小组竞赛，老师出示各种云图，然后请每一小组一位同学当一当这个“天气状况发报员”，你来给大伙说说天空云的特点，以此又推断什么样的天气状况。 竞赛图例： 竞赛细则：让每组组长选择，然后小组共同争论，并推选一位同...
