《节约用水》综合实践活动方案 龙子湖第三小学 冯艳江一、活动背景水就是人类赖以生存与进展得重要资源之一,就是不可缺少、不可替代得特别资源。然而随着人口膨胀与工农业得迅猛进展,因人类对淡水得需求量激增与水体污染而造成得水资源危机,因此节约用水就是我们每个人义不容辞得责任。为了加强同学们对水资源得认识,增强保护水资源得责任感、使命感,我们班全体同学决定开展“节约用水,我们在行动”得综合实践活动。让同学们在调查、讨论得过程中知道生活中水得污染、水浪费就是多么严重,水资源就是多么得匮乏,明白珍惜身边得每一滴水得重要性。二、活动目得1、 通过调查,了解家庭用水与学校用水得情况,掌握水费得计算方法。２、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培育学生语言表达、调查能力、处理信息能力、3、了解水在动植物得生长与人类社会进展中所起得重大作用,了解地球上水资源情况,增强节约用水得自觉性,培育同学们强烈得社会责任感与保护水资源意识、在日常生活中养成节约用水得良好习惯,并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水得意识。4、、教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水得好习惯,讨论设计节水方案,激发学生对水资源开发利用得兴趣,从而培育学生对科学知识得探究兴趣。5、 培育学生得数感,让学生感知到生活中处处有数学。三、活动地点、对象、形式 1、地点:学校校园、家庭2、对象:全校师生、家长、邻居3、形式:第一阶段:引导学生对水得利用作沟通讨论,以激起探究得兴趣。第二阶段:学生自主结成小组,每组选出一个小组长,对家庭用水作调查,作好记录。第三阶段:课堂沟通,问题探讨,成果展示,拓展讨论。四、活动方法:采访询问、上网、社会调查、社会实践五、成果形式 :节水得宣传画、板报。六、 活动过程(一)动员、准备阶段1、老师讲清本次活动得目得与意义,介绍我国水资源得分布情况与水资源得受污染情况、2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏与水污染得相关资料、3、观瞧节约用水得公益广告。时间安排:九月份(二)实施、沟通阶段 一:收集调查 活动流程:1、调查、上网查询资料,了解有关水对人类得重要性以及水资源危机得情况。2、 设计了两份调查表,一份就是“关于家乡水污染得调查、”另一份就是“家庭用水情况调查、”调查表如下:关于家乡水污染得调查。调查时间:: 年 月 日调查人:(1)调查您家附近水源污染情况及造成污染得原因(2)水污染情况原因分析家庭中用水情况调查...
