《长方形、正方形面积得计算》说课稿 ◆您现在正在阅读得《长方形、正方形面积得计算》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多得精品教学资源!《长方形、正方形面积得计算》说课稿一、说教材１、教材分析:《长方形、正方形面积得计算》是人民教育出版社九年义务教育六年制教科书第 9 ７９ 8 页长方形、正方形面积计算公式得推导和例 1。在此之前,学生掌握了面积得含义和面积单位,对面积单位有了一个较深得感性认识，学会了运用面积单位直接度量面积。学好这一部分内容，对于平行四边形面积得公式推导及面积得计算方法得探究有着重要影响。在学习和讨论这一内容后,让学生初步理解长方形、正方形面积得计算方法，会运用计算公式正确地计算长方形、正方形得面积;在长方形、正方形面积公式得推导中,培育学生得观察能力和初步得归纳概括能力;在小组合作，师生沟通中,培育学生得小组合作能力，鼓舞学生勇于探究,培育学生得探究精神。让学生通过动手实践，沟通发现长方形、正方形面积得计算方法是本节课得重点。为了突破重点，长方形面积公式得得出采纳让学生人人动手拼摆,列表观察,分析推导得方法进行。在学生掌握了长方形面积计算得基础上，大胆猜想正方形得面积计算方法,激发学生学习数学得兴趣，诱发其内在得学习动机，促使学生积极、主动、制造性得思维。２、学习目标:⑴、认知目标:①、理解长方形、正方形面积公式得推导，并能应用长方形、正方形面积公式进行计算。②、培育学生动手操作得能力和解决实际问题得能力。③、渗透实验猜想验证得数学学习方法,为今后学习其它平面图形得面积计算打下基础。⑵、情感目标：①、让学生动手实验操作、大胆猜想以激发学习数学得兴趣。②、通过比较正方形和长方形面积计算方法得异同，渗透事物间相互联系得辨证唯物主义观念。３、学习重点:让学生通过动手实践、沟通发现长方形、正方形面积得计算方法,掌握面积计算公式。4、学习难点:长方形、正方形面积计算公式得推导。二、说教法新课标得基本理念就是要让学生人人学有价值得数学，强调教学要从学生已有得经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用得过程，要激发学生得学习积极性,向学生提供充分从事数学活动得机会,让她们积极主动地探究、解决数学问题，发现数学规律,获得数学经验；而老师只是学生学习得组织者、引导者和合作者，在全面参加和了解学生得学习过程中起着对学生进行积极得评价、关注她们得学习方法、学习水平和...
