《实用语言艺术》课程教学标准 1、课程概述1. 1 课程性质与课程的定位本课程是高职各专业的基础课程，因为该课程具有很强的职业性、技能性与操作性，所以它也是高职学生必备的职业技能之一。该课程把 “实用口才”“写作”“普通话”三部分内容有机结合。该课程的计划时数为 60 学时，2 学分，其中实践课时比例占总学时的50%，计 30 学时。通过本课程的教学，学生掌握一定交际口才能力的基本原理和艺术技巧，具备一定的写作知识和技能技巧。在联系实际进行实践教学中，学生能用规范的语言进行社交、演讲、论辩、朗诵、推销、求职等社会实践活动，具有良好的心理素质，能运用口语交际的实际应用知识及应用文体裁进行信息交流、做好工作，提高学生可持续发展的能力，为学生未来走向社会、更好地从事各种工作打下良好的基础。1.2 与其他课程的关系本课程的前续课程是中学语文课程。本课程的学习，以中学的语文为基础，由研究汉语言字词句的语法规律转变到交际语言、语音表达方式在实际中的实际应用，在前续课程的基础上，实现从对文章的赏析到口语表达的的转变、从忽视应用文学习到重视应用文写作的转变。本课程的后续课程是专业基础课和专业课。学生通过本课程的学习，培养积极思考和恰当处理实际问题的方法，具备把良好的沟通能力；能主动学习本专业和专业相关技术领域职业岗位所必需的技能，从而使其有效地服务于专业课程的学习。1.3 修读条件没有特殊要求2、课程目标2.1 课程总目标系统的掌握社交语言和社交礼仪的基本原则，能用规范的语言和社交技巧进行社交、演讲、论辩、朗诵、推销、求职等社会实践活动，并具有一定的应用写作能力。在学习本课程中培养良好的心理素质和团队协作能力。2.2 能力目标 ① 能在社会交往中自如运用规范语言进行交流； ② 能写日常应用文，能够运用日常交际语言技巧解决常见问题； ③ 能进行演讲和论辩； ④ 能够组织策划中小型的求职（推销）活动； ⑤ 能整理和撰写求职（推销）活动、实践（试验）报告的文字材料。知识目标① 培养学生良好的心理素质；掌握介绍、招呼、电话、劝慰和交谈等语言技巧；② 学会写演讲稿；掌握各种演讲的表达技巧；③ 熟悉队式论辩的程序；掌握论辩的基本原则和逻辑方法；掌握论辩的语言技巧。④ 掌握日常应用文写法；⑤ 掌握活动策划方案的方法；⑥ 熟悉应聘面试（推销）中各种技巧。情感与态度目标 ① 培养学生热爱祖国语言的情感；培养学生运用标准普...
