Module 1题目Greetings（问候）题材（主要）内容Sam, Daming, Lingling 和 Amy 在上学的第一天相互问候，做自我介绍，并在放学时告别。教学目标语言知识目标功能了解问候和告别的基本表达形式。语法（结构、句子）打招呼语：Hello! Hi! How are you? I’m fine.再见用语：Goodbye! Bye!词汇听听懂打招呼用语和再见用语。说能够说出 Hello! Hi! Goodbye! Bye! How are you? I’m fine.读能在图片的提示下，读出单词 Hello! Hi! Goodbye! Bye! 并在图片的提示下整体识别这些语句，跟录音正确朗读。写语言技能目标听能 听 懂 打 招 呼 用 语 和 再 见 用 语 ： Hello! Hi! Goodbye! Bye! How are you? I’m fine. 能听懂用I’m…进行的简单的自我介绍。说能够用 I’m…表达简单的个人信息，能够用 Hello! Hi! Goodbye! How are you? I’m fine.进行简单的相关的问候。读能在图片或录音的提示下，读出课本中含有问候语 Hello! Hi! Goodbye! Bye! How are you? I’m fine.以及 I’m…的句子。写学习策略积极运用所学语言进行交流。文化意识初步了解英美国家日常生活中的简单的问候语。情感态度通过课堂活动引导学生能够在生活中礼貌待人，主动打招呼。任务运用本课所学的 I’m…向不认识的小朋友介绍自己。Module 2题目Introduction（自我介绍）题材（主要）内容上学第一天的课堂上，Ms Smart 询问每一个新生的名字，学生们兴致勃勃地向老师和同学介绍自己的名字。教学目标语言知识目标功能了解询问名字及自我介绍的基本表达形式。语法（结构、句子）What’s your name?My name is…词汇听能 在 听 的 过 程 中 从 语 句 中 辨 认 出 单 词 bird，panda, boy, girl。说能在图或实物的提示下正确使用单词 bird，panda, boy, girl。读能根据录音在语句中正确朗读出单词 bird，panda, boy, girl。写语言技能目标听能听懂用 What’s your name? My name is… I’m a boy. I’m a girl 进行的介绍。说能够用 What’s your name? My name is… I’m a boy. I’m a girl.等句子进行简单的信息表达。读能在实物、图片或录音的提示下，读出课文中含有 bird, panda, boy, girl 的 句 子 及 What’s your name? My name is… I’m…等句子。写学习策略学习用英语进行交流。文化意识初步了解英文中询问名字的表达法...
