中间有０得三位数乘一位数 教学目标：1、结合具体情景,经历将实际问题抽象为一个数乘 0 得乘法算式得过程
2、理解 0 和任何数相乘都得 0 得道理
3、在自主探究、沟通化算法得过程中获得成功得体验
教学重难点：理解 0 和任何数相乘都得０得道理
教学过程:一、导入新课，揭示课题师:同学们，喜爱金鱼吗
养金鱼最大得体会是什么
好，今日我们就来讨论一个和鱼有关得问题
1、出示情境图师:请同学们观察图,鱼缸里有几条金鱼
师:，一条也没有，一条也没有用数字怎么表示
师：对，一条也没有就用 0 条表示师：5 个鱼缸里一条鱼也没有又怎样用算式表示呢
请同学们试着写一写吧ﻫ(学生生自主写算式）师：好，谁同意说一说
2、沟通写得算式，学生中可能出现得算法有师：对了，五个 0 相加等于 0 板书：0+０+0+0+0＝０ 师：谁还想说
0× 5＝0 （板书：0×５＝０) 师:能告诉大家是怎么想得吗
（我是这样想得一个鱼缸里有 0 条鱼,5 个浴缸里就有０×5 条金鱼，浴缸里没有金鱼,所以 0× 5=０ ）
师：说得真棒
大家掌声鼓舞
大家一起想一想６个这样得鱼缸里有几条鱼
师：对,还是 0 条,用乘法算式怎么表示
好,0×6=0(板书) ７个呢
师：谁来说一些一个数是０得乘法算式
（学生说老师板书)师:通过我们得计算，您发现 0 和任何数相乘有什么特点了吗
师：谁来说一说
0 和任何数相乘都得 0
(包括０×０=０)师：谁能说说为什么 0 和任何相乘都是０呢
师：说得真不错
两个０相加是 0，三个数相加还是 0，不论多少个零相加都是0，所以任何数和相乘都得 0、三、自主尝试师：好，同学们学得很好，下面我们去乐乐超市逛一逛，看看那里有什么需要我们帮忙得
(出示课本试一试情境图)师:好,您了解到了那些数学信息和问题
师：我知道了乐乐超市每天卖出鲜奶
