中间有０得三位数乘一位数 教学目标：1、结合具体情景,经历将实际问题抽象为一个数乘 0 得乘法算式得过程。2、理解 0 和任何数相乘都得 0 得道理.3、在自主探究、沟通化算法得过程中获得成功得体验。教学重难点：理解 0 和任何数相乘都得０得道理。教学过程:一、导入新课，揭示课题师:同学们，喜爱金鱼吗？谁养过金鱼？养金鱼最大得体会是什么?好，今日我们就来讨论一个和鱼有关得问题!1、出示情境图师:请同学们观察图,鱼缸里有几条金鱼？师:，一条也没有，一条也没有用数字怎么表示？师：对，一条也没有就用 0 条表示师：5 个鱼缸里一条鱼也没有又怎样用算式表示呢?请同学们试着写一写吧ﻫ(学生生自主写算式）师：好，谁同意说一说？真不错！2、沟通写得算式，学生中可能出现得算法有师：对了，五个 0 相加等于 0 板书：0+０+0+0+0＝０ 师：谁还想说？好,您来! 真不错!0× 5＝0 （板书：0×５＝０) 师:能告诉大家是怎么想得吗？（我是这样想得一个鱼缸里有 0 条鱼,5 个浴缸里就有０×5 条金鱼，浴缸里没有金鱼,所以 0× 5=０ ）.师：说得真棒！大家掌声鼓舞！大家一起想一想６个这样得鱼缸里有几条鱼？师：对,还是 0 条,用乘法算式怎么表示？好,0×6=0(板书) ７个呢?师：谁来说一些一个数是０得乘法算式?（学生说老师板书)师:通过我们得计算，您发现 0 和任何数相乘有什么特点了吗？师：谁来说一说？ 对！ 0 和任何数相乘都得 0.(包括０×０=０)师：谁能说说为什么 0 和任何相乘都是０呢？师：说得真不错!两个０相加是 0，三个数相加还是 0，不论多少个零相加都是0，所以任何数和相乘都得 0、三、自主尝试师：好，同学们学得很好，下面我们去乐乐超市逛一逛，看看那里有什么需要我们帮忙得?(出示课本试一试情境图)师:好,您了解到了那些数学信息和问题？师：我知道了乐乐超市每天卖出鲜奶 10 ５箱，一星期可以卖出多少箱?师？对于这个问题怎样列式？师:好，105×7,(板书)这个乘数中间有个 0，您会计算吗？试试看!我请一个同学(学生自主计算。)师：谁来说说您是怎样计算得?这里重点让学生说一说竖式计算得过程。ﻫ1 ０ 5× 7 （板书)ﻫ_＿＿＿＿7 ３ 5ﻫ师:十位上得 3 是怎样得来得?0 与 7 相乘得多少？ﻫ（引导学生说出，乘数 1 ０ 5 个位上得５与 7 相乘得 35，向十位进 3，十位上得０和７相乘等于0,所以积得十位上应该写３＋０是３）师：好，说再来说说您是怎样计算得？四、尝...
