3 键盘一家１教学目标1、知识目标 ：认识键盘，了解键盘操作指法。2、技能目标：学会中排键得操作指法，学会正确得打字姿势,学会写字板得启动，并在其中输入字母.3、情感目标:通过任务挑战，体验成功，从而激发学生学习计算机得浓厚兴趣。2 学情分析从心理特征上讲三年级小学生好玩、好问、好奇，她们对理论性强得知识不易理解，对具体得操作较容易接受。因此将抽象知识具体化，化难为易能更引起她们得注意力和学习兴趣.从知识结构上看：学习本课得三年级学生已经与信息技术课程接触了一个学期了,能熟练掌握鼠标操作,对键盘输入也偶有接触,也已经养成比较好得学习信息技术得习惯以及一些课堂要求。3 重点难点重点：学会基本键指法,学会正确得打字姿势。难点：不看键盘，输入基本键字母。(盲打)４教学过程4、1 第一学时４、1、１教学活动活动１【讲授】键盘一家一）、引出课题，认识键盘：师：今日老师要给大家介绍一位新朋友，它就是-—键盘（出示键盘实物)。键盘和鼠标一样也是我们和电脑沟通得助手.瞧！一个挨着一个得键,真像个大家庭，今日我们就来认识一下键盘一家(板书“键盘一家”）。师：首先来听一听键盘得自述吧！（播放课件)(二）了解四区、认识基本键师:请您认真观察键盘,然后告诉大家您看到了什么？(我看到好多得键)出示键盘这些键是不是全部集中在一起?生：（不是，您有什么发现？）师：请大家认真看看，她们在键盘上得位置有什么规律吗？生：(F1、F2……在最上面,是一排得:师：请您数一数有多少个；生:有字母 A Ｂ C,也是在一起得： 师：请您上来指一指,我们一起来摸一摸；生：还有 1、2、3、是一块得: 师：请您说说有哪些数字，让我们一起看看这些数字；生：还有方向键也是在一起得：师：我们一起来摸一摸。)师小结：同学们观察得非常认真,键盘一般可以分为 4 个功能区:（大屏幕出示键盘图)功能键区、编辑键区、主键盘区、小键盘区。师：请同桌互相指一指，说一说，想一想这四个区域中哪个区最大?（主键盘区)生 1：主键盘区，因为键最多。生２：主键盘区有个“主”字。师：观察得真认真.(出示主键盘分区图)师:主键盘得上面有许多得字母,我们一起来读一读：从最上面一行开始。师：其实主键盘区也可以进行划分,您能不能归归类？ （出示主键盘图）生 1：主键盘区主要由字母键、数字键和符号键组成;生２:还有一些功能键。师：(出示主键盘分区图）对了，主键盘也基本可以分为四个区,功能键中您认识那几个,说说它得功能....
