老师个人进展五年规划一、指导思想为了使自己的专业道德、专业知识、专业技能、专业素养等实现自主有序的进展，同时也为自己明确下一步的进展目标，结合本人实际，特制定个人五年进展规划。二、总体目标： 作为一名青年老师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学为原则，“多做”、“多想”、“多听”，在未来的五年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步形成自己独特的教学风格，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生在趣味的语文世界中共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应小学教育教学水平进展需要的青年骨干老师的水平目标，在工作中不断向着目标努力和提高。三、五年进展阶段性目标： 第一年：具有一定的班级管理能力，培育学生能力不断增强，教学上水平能稳步提升，完成两篇较有质量的论文。 第二年：在参加课题讨论上有所积累和成绩，有一定数量和质量的教学反思和读书笔记，能参加校外各级各类的竞赛和评比。 第三年：能成为学校的中坚力量，积极参校内及校外的各项评比和展示，有高质量的论文发表和获奖。 第四年：成为学科内的骨干力量，具有较高的业务水平和个人素养，努力能成为教学能手。 第五年：教学上具有个人特色，不断学习新的教学方法和理念，成为校内的骨干。四、落实个人专业进展的措施：1、树立终身学习的观念，学习教育、教学理论，在理性认识中丰富自我。仔细阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一些教育理论，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。加强业务学习，提高教学水平，形成自己的教学风格。 2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做...
