中学政教处工作计划（八）为了丰富文体生活，加强常规管理，强化安全意识，夯实良好的行为法律规范基础，创立蓬勃向上、礼貌、和谐、有序的学校，不断增强我校德育工作的针对性和实效性，树立德育品牌，打造特色德育活动。 一、指导思想 坚持社会主义核心价值观的德育主线，仔细践行三严三实，以全面提高全校学生的思想道德素养和礼貌素养为目标，以爱国教育、安全教育、养成教育、法制教育、礼貌教育等为重点，注重心理健康，丰富文体生活，加强常规管理，强化安全意识，夯实良好的行为法律规范基础，创立蓬勃向上、礼貌、和谐、有序的学校，不断增强我校德育工作的针对性和实效性，树立德育品牌，打造特色德育活动。 二、工作目标 1、落实和内化《中学生日常行为法律规范》和《xx 高中学生行为法律规范手册》，严格管理，促进我校学生礼貌素养的构成和提高，实现校风进一步好转。 2、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，构成德育合力，确保管理效果。 3、拓宽德育渠道，充实德育资料，增强德育工作的针对性、实效性。 4、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。 三、工作措施 (一)加强德育工作的探究和讨论，增强德育工作的吸引力和工作活力。 加强德育理论的学习，深化对德育工作的探究和讨论，不断提高用理论指导实践的本事，开拓思路，勇于创新，进取探究学校德育工作的新路子，既要把常规工作做细、做实，又要在教育资料、教育方法和教育途径上求变、求新，切实增强学校德育的针对性和实效性。 (二)加强德育队伍建设，努力构建全员德育格局。 1、坚持德育首位意识，构成全体教职员工齐抓共管的德育工作体系。 完善学校无小事，事事都育人，学校无闲人，人人都育人的管理局面。充分发挥班主任、科任老师德育渗透、工团组织、课外活动与学校文化建设五个方面的作用，构成一线五面相结合的人人都是德育工作者的格局。构建四级良好习惯培育管理网络。 第一级由校级领导和各职能部门负责人组成的良好习惯培育工作领导小组。第二级由班主任构成的德育骨干队伍。第三级以全体任课老师组成的学科德育队伍。第四级为学生自我教育、自我管理组织。 2、以师德建设推动学校德育工作。提升德育群体的道德素养和人文素养，在严格抓学习、纪律、行为法律规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 (三)加强常规管理工作，构成德育工作新常态。 1、以政...
