中学民主评议政风行风阶段工作小结次自省教育厅印发了《20**年全省教育行政部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作实施方案》后，全省各教育行业迅速掀起了民主评议政风行风高潮，我校积极响应市政府市教育局的要求仔细开展民主评议活动，将民主评议政风行风分为五个阶段：一 是全面部署、深化动员阶段；二是征求意见、自查自纠阶段；三是对比检查、查漏补缺阶段；四是检查评议、接受评议阶段；五是通报结果、总结表彰阶段。第三阶段的时间我校定为 20**年 7 月 26 日至 8 月 20 日，现将本阶段工作小结如下：一、学校按课程计划开齐上足规定的课程并仔细履行新课标精神我校严格根据上级教育部门的规定，遵循教育规律，遵照课程计划，开齐上足规定的课程。同时根据当前学生特点，坚持课程改革，积极开发开设校本课程。**年秋，****省教育厅对我校首轮课改成果及办学条件进行了多次考察、论证，正式确定我校为****省中小学校本课程课题讨论实验基地。多年以来，我校围绕三有四会打基础的培育目标，在实践中积极探究校本课程开发的途径和形式。目前已开发的可供学生选择的校本课目有 260 多个，打印成册的校本课程讲义有 10 多种，老师个人有较高质量的传统课目，年级有相对稳定的课目体系的校本课程开发的建设目标基本达成。作为校本课程的重要组成部分，讨论性学习活动在我校已进行多年，并取得了明显的效果。近年来，学生申报的课题达 300 多个，学生的创新意识和实践能力得到不断提高。为迎接新课程改革，学校做了周密、细致的安排，早在 5 月 17 日学校就制订了《**中学高中新课程改革实施方案》《**中学 20**年高中新课改远程培训工作计划》，成立了三大管理机构，即新课程改革领导小组专业指导小组和宣传联络小组。樊仁校长担任领导小组组长。作为****省新课程改革样本校，在实施方案中规划了我校新课改的目标任务、课程体系、学分制度、教学管理机制、课程评价体系、老师专业培训系统、校本课程超市等。新课程培训于 7 月 10 日进入系统培训阶段，高一年级各学科全体老师参加了高中课改实验老师远程培训，27 名骨干老师参加了省教育厅组织的高中新课程骨干老师教材培训，7位老师分别参加了新课程辅导老师培训新课程班主任工作培训新课程联络员培训，于 7 月下旬顺利完成了高一年级老师各类培训工作。目前新课改已进入实质性的实验阶段，学校依据****省普通高中新课程指导意见的精神，结合学校校情编排了课...
