中班数学公开课认识圆形教案反思 活动目的： 1、通过嬉戏的方式，幼儿熟悉圆形(圆面和圆圈)
2、进展幼儿动手操作的力量
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
4、喜爱数学活动，同意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性
5、有兴趣参加数学活动
活动预备：圆镜，圆盘子，脸盆;圆形纸片若干，大、中、小圆圈各 1 只， 幼儿每人一套大、中、小圆活动过程：一、实物演示1、(出示圆镜)这是什么
这面镜子是什么外形的
2、(出示圆盘)这是什么
这只盘子是什么外形的
盘子的口实什么外形的
出示脸盆(提问同上)3、老师：小朋友，我们四周有很多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平常看到过哪些东西是圆形的
(幼儿自由发言)老师小结：圆形的东西许多，在家里，在公路上，在幼儿园里，在很多地方我们都能看到
二、图片演示1、 出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片
老师：这里有很多漂亮的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是什么外形的
这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢
(老师用手逐一指出)你们看看这些圆形像什么
2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小
问：这里有几个圆
(再出示最小的 1 个绿色的圆)现在这里有几个圆/
哪一个是最小的圆
(和幼儿一起说出大圆，小圆，最小的圆
)老师：小朋友说得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈
这是小圆，我们叫她小圆宝宝
最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝
(幼儿复述一遍)老师：大圆妈妈说话了，她说：“小圆小圆，我的好宝宝，我们来做嬉戏好吗
请到我的身边来，并排站好
”小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好
圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身边来，并排站好
请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身边去
现在，3 个院都靠在一起了
老师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一起跳舞吧
