中班语言亲一亲教案反思 活动目标： 1、依据画面上的数字提示，有序地阅读故事，理解故事中地主要内容。 2、通过阅读画面，理解亲与被亲地关系，知道亲地含义，并尝试用语言和动作表达。并结合自己的生活阅历，学习用简洁的线条，表现事物间的相互联系。 3、情愿用故事中的句型，大胆地叙述仿编地画面。 4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 5、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 活动预备： 幼儿用书人手一册，实物展现仪一台，蜡笔，纸活动过程： 一、通过老师地语言，引起幼儿地兴趣 1、师：小朋友，你们还想被老师亲一下吗？ 2、老师走到小朋友地跟前蹲下，搂着小朋友脸碰脸亲一下。 二、启发幼儿回忆还有谁亲过自己，引出活动内容《我被亲了好几下》。 1、小朋友还有谁亲过你们？ 2、你们观察谁亲谁一下，是怎么亲地？ 3、你想亲谁一下呢？ 4、刚刚，老师被小朋友亲了好几下，我感到特别欢乐。今日，我还带了一个故事，书的名字叫《我被亲了好几下》。 三、老师用实物投影仪放大幼儿用书，并采纳放慢语速的方式，念知名称《我被亲了好几下》。 四、老师叙述故事，幼儿熟识故事的内容。在叙述的过程中采纳等待、留空等方式努力让幼儿能参加到叙述活动中去。 五、进一步帮忙幼儿理解故事内容，建议提以下问题： 1、师：你观察画面上有谁？他们在作什么？ 2、师：谁亲了谁一下？谁被亲了好几下？ 六、感知理解“亲”的含义。 1．“亲”是什么意思？你想亲谁一下呢？ 使幼儿知道“亲”代表爱和关怀，谁和谁亲切的接触一下，可以让幼儿找同伴相互之间抱一抱，亲一亲。 2、师：你刚刚亲了小朋友什么地方？ 鼓舞幼儿亲身体的不同地方，例如：亲亲脸、小手亲小手、鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等身体部位。 3、师：小朋友除了和同伴亲一亲，你还想亲一亲什么东西或让什么东西亲一亲你呢？ 4、引导幼儿说一说、做一做可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。 七．幼儿进展想象画《亲一亲》创作活动。 尝试用线条表达自己对实事物间关系地熟悉，再幼儿画画过程中，老师赐予幼儿必要地指导和帮忙。 八、展现幼儿地作品，请幼儿到集风光前说说：谁亲了谁几下，谁亲了谁好几下。带着幼儿将几位幼儿的画面连起来，念一念小朋友仿编的故事内容。 九、在日常生活中，可以鼓舞幼儿，在白纸上创作《亲一亲》画面，然后装订成册，变成一本小书，供幼...
