中班语言一座小房子教案活动目标 1．能依据画面内容大胆想象、猜想故事的进展变化。 2．感受家的温和与欢乐。 活动重难点 结合教材特点和目标要求，我确定本节活动的重点为：理解故事内容，能依据画面内容大胆想象、猜想故事的进展变化；从幼儿的现有水平动身设定的难点是：幼儿情愿共享沟通让自己感到幸福的事情，清楚明白地表达自己的想法和事情。 活动预备 《一座小房子》教学图片。 活动过程 1．玩小动物找家嬉戏，激发幼儿兴趣，让幼儿结合已有阅历，找到小动物的家。 提问：请你们帮这些小动物找到他们的家。 2.观看画面，想象、猜想画面内容及故事的进展变化。 （1）出示故事首页，观看了解故事仆人公小房子的心情。 提问：猜猜这是谁的家？小房子为什么不欢乐？ （2）观看图片的内容，尝试推理故事的进展，如争论：小房子会对小鸟、小老鼠、大象说什么呢？它们会怎么答复呢？ （3）听了小动物们的答复，小房子的心情会怎样？怎样让小房子变得欢乐起来？ （4）连续观看图片，大胆表述故事后半局部的情节进展变化。 小房子迎来了谁？它们都在小房子里做什么？小房子会喜爱现在的生活吗？它现在的心情会是怎样的？ 3．完整叙述故事，鼓舞幼儿大胆表达，并感受家的温和。 （1）引导幼儿猜想，在这一刻谁最幸福？为什么？ （2）小结：由于在这座房子里发生了很多令小房子欢乐和幸福的事情，所以小房子也感到很幸福。 4．结合生活实际，感受自己家的温和。 （1）引导幼儿争论：你的家有这样一座幸福的房子吗？说一说房子里的幸福事情有哪些？ （2）观看孩子家庭生活的照片。 小结：小朋友也有一个温和的家，家里有爸爸、妈妈等很多亲人的疼爱，所以小朋友也是幸福的。 5.活动延长 放学后，请小朋友在家帮爸爸妈妈和疼爱你们的人做一件力所能及的事情，让他们感受到你对他们的爱。 中班语言一座小房子教案 2 活动目标 1、能依据画面内容大胆想象，猜想故事的进展变化。 2、感受家的温和与欢乐。 3、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进展表述的力量。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动预备 1、《一座小房子》教学挂图、课件。 2、幼儿学习资源②第 1—5 页。 活动过程 1、出示草建的房子图片，问幼儿：这个房子什么样的？用什么材料做成的？再分别出示石头房子、木头房子、楼房，问幼儿是什么材料做成的。小朋友咱们...
