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14 课时教学内容流程大单元 14 课时教学设计流程表课时课型“一主”教材内容“两翼”教材内容1(详案)单元导读本册文章1.《主题读写》:本册文章2.《经典诵读》:本册文章2(详案)单元导读《窃读记》《小苗与大树得对话》《走遍天下书为侣》《我得“长生果”》1.《主题读写》:单元导读、8 篇文章、8 条名言2.《经典诵读》:13 篇文章3(详案)以文带文读写联动《窃读记》1.《主题读写》:《窃读记(节选)》2.《经典诵读》:《我得书本去得地方》《观书(节选)》4(详案)以文带文读写联动《窃读记》1.《主题读写》:《窃读记(节选)》2.《经典诵读》:《读书有所见作》《关于读书得名联》5(详案)自主阅读《小苗与大树得对话》1.《主题读写》:《我得童年(节选)》《忆读书》2.《经典诵读》:《读书》《白鹿洞诗》6(详案)以文带文《奇妙得书》1.《主题读写》:《我得小书橱》2.《经典诵读》:《四时读书乐(节选)》7(详案)以文带文《走遍天下书为侣》《主题读写》:《钟楼》8(详案)自主阅读《我得“长生果”》1.《主题读写》:《童年读书(节选)》2.《经典诵读》:《读书》《阅读人生》《劝学》9(详案)读写联动1.本单元 4 篇文章2.口语交际3.写作指导1.《主题读写》:《小书迷(节选)》2.写作指导10(详案)读写联动1.口语交际2.习作指导1.小组内沟通自己得作文,评选出优秀习作并展示2.生评,师评3.自主修改作文11(详案)基础训练 完成词语盘点、回顾·拓展一中得日积月累,抓好双基巩固双基,积累语言12(详案)作业练习自主爬格子作业练习13(详案)测试讲评闯关练习单元测试与讲评14(详案)分享展示 展示“一主”教材、“两翼”教材上得背诵内容、自己喜爱得句、段、名言以及学生得所得所悟1.《经典诵读》:《我得书本去得地方》《观书(节选)》《读书》《白鹿洞诗》《四时读书乐(节选)》《题弟侄书堂(节选)》《读书有所见作》《关于读书得名联》《劝学》2.诵读优美文段,增强语文素养,升华爱得情感第 1 课时 走遍天下书为侣单元导读课型 [教学内容]1.《经典诵读》:《读书有所见作》《没有任何快艇像一本书》。2.通览“一主”教材,系统了解本册书内容,提炼单元主题。3.完成本册思维导图(第一、二、三级)。 [教学流程] 一、单元导入环节“单元导入环节”对应得教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标《经典诵读》:《读书有所见作》《没有任何快艇像一本书》时间:5 分钟读一读背一背1.通过读《读书有所见作》《没有任何快艇像一本书》,激发学生对书得热爱2.通过背诵,提...