《台湾得蝴蝶谷》教学实录教材分析课文以形象生动得语言，描绘了台湾得蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观得奇异景色。课文语言优美，富有韵律，还具有较强得画面感,给人以身临其境之感。借助教材，可以训练学生有感情地朗读课文，培育学生得语感，引导学生走进台湾，了解台湾，激发对祖国宝岛台湾得热爱之情。教学目标１、能正确、流利、有感情地朗读课文.背诵课文。2、学会本课 8 个生字,两条绿线内得 5 个字只识不写。认识 1 个偏旁.理解由生字组成得词语.3、了解“蝴蝶谷”名字得由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人得景象，激发学生对祖国宝岛台湾得热爱之情。教学准备ﻫ多媒体课件教学过程一、激趣导入师:同学们，您们喜爱旅游吗?您曾去过哪些地方？（生答）ﻫ师:(多媒体出示中国地图）我们得祖国幅员辽阔，风景优美,有许多旅游胜地.在我国得东南沿海，有一个岛,名叫——台湾岛（出示台湾岛图,板书:台湾)师：台湾是个漂亮得地方，那里有许多山，许多山谷。今日，老师想带大家去台湾得蝴蝶谷去走一走,看一看,想去吗？ﻫ学生齐读课题。读了课题您想知道什么？这些问题得答案都在课文当中，只要您认真读,一定能从课文中找到它们。二、初读课文ﻫ1、请打开书课本，开始自由朗读吧!遇到不认识得生字老师信任您们会用自己喜爱得方式读准.（生自由读）ﻫ2、刚才,同学们读书可真认真，信任收获一定不小，谁能勇敢地站起来读给大家听听?（指生读课文)其她同学认真听，听她们读对了没有？ﻫ（师生评价）３、（课件出示生字）您们看，这些淘气得生字朋友跑到这儿来了，您能读准它们吗 ?ﻫA、出示带拼音得生词（指读 1—２次）当小老师领读?男生和女生分组竞赛读.B、出示去音节得词语，看看这些词语您还能认识吗？自己读!指名读？开火车读.ﻫ4、生字朋友读得这么准了,现在请您们再来读读课文,信任您会读得更棒!读完后告诉老师您知道了什么？（生自由读）（生答）三、深读感悟ﻫ师：同学们很会读书，信任学了课文后您会知道得更多。ﻫ１、学习课文第一自然段师:在游览蝴蝶谷之前,请同学们自己朗读课文第一自然段，边读边想，从第一自然段中您知道了什么？（生答）师:怎样才能把台湾岛得美读出来呢？谁来试试?生朗读课文ﻫ师；台湾确实是蝴蝶生长得好地方。下面我们到蝴蝶谷去看一看。ﻫ2、学习第二自然段师:请同学们自由朗读第二自然段，看从中您又知道了什么?ﻫ生自由朗读课文。ﻫ汇报：生：从第二自然段中我知道了台湾得山多，山谷也多。生:我知道了蝴蝶在春季...
