介绍自己喜爱的风味食品作文 400 字篇一：作文教案《介绍自己喜爱的食品》 作文：《介绍自己喜爱的风味食品》 执教：张玉琳 教学目的： 1，能从颜色、外形、味道、制作方法、食用方法、背景故事等角度介绍食品 2，能准确、形象地介绍该食品特色。 3，在沟通自己喜爱的风味食品的同时，增进对故乡的了解，激发对故乡的热爱。 教学重、难点：能形象具体、有条理地介绍该风味食品的特色。 教学过程： 一、 从“食”谈起 师：我的父亲暑假说要去他当年当兵的地方看看，就在厦门，离普宁很近。到时他还想到普宁看我，我自然十分兴奋，于是我就想热情地招待他呀！带他去爬大南山看藏莲寺带他去惠来看海。可是有个问题让我犯难了，潮汕地区有着悠久的历史和文化，这些我还略知一二，可是我该请父亲吃什么呢？父亲大老远的跑来，我总得让他不虚此行，吃点有特色的风味食品吧！可对普宁这附近的风味食品我还真了解得少，怎么办呢？我就想啊同学们不就是地道的潮汕人吗，或许你们能帮我推举推举啊？ [情境表演：招待远方来的客人] 生：略 [学生上台板书所说风味食品名称] 师：咱们把最有特色的食品称为风味食品，大到一个国家，小到一座城市，凡是有独特风味和味道的食品就叫风味食品。它包括早点、夜宵、小吃、零食等。 [板书：风味食品] 二、 沟通“食”的经验，总结食品特色 师：潮汕地区有这么多的风味食品，真令人垂涎三尺。谢谢你们的热心帮助。我想你推举的也一定是你最喜爱的吧。不过光有名字也不行啊，假如你能把你最喜爱的理由说一两条那就更有吸引力了，不是吗？ [介绍食品的颜色、外形、味道] 师：你们说得这么好听，我觉得难以置信，它是什么样的？真有这么好吃吗？ 生：略 师：你们说得可真是诱人！老师也搜集了一些食品图片，它的颜色和外形是否和你们说的一样呢，我们一起来看一看好吗？[幻灯展示食品图片] [介绍食品的制作方法] 师：看到这些图片，联想到你们刚才的介绍，我真是有些垂涎三尺了！我就想，要是我能掌握这种食品的制作方法该多好啊！我既可亲手做给父亲吃，放了暑假我还可以回家做给亲人朋友品尝品尝，让他们足不出户就能尝到千里之外的潮汕美食那该多好啊！ [介绍食品产生的故事] 师：有些食品在产生和流传过程中还有一些让人津津乐道的故事呢？假如父亲问我这食品味道这么好，又有这么久的历史，其中有什么故事吧？我该怎么回答呢？你能不能向我介绍介绍其中的故事呢？ [老师根据学生的表述，...
